第八单元 垂线与平行线 同步训练-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年四年级数学上册同步训练方案（苏教版）

SJ四年级数学上册·追梦之旅大课堂 第八单元 垂线与平行线 第1课时认识射线、直线和角 制识房等 射线和直线都是无限长的。射线可以向一端无限延长：直线可以向两端无限延长：经 过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。从一点引出两条射线所组成的图形 叫作角。这一点是角的顶，点，这两条射线是角的边。角有一个顶，点和两条边，角的两边可 以无限延长。角通常用符号“∠”来表示。 1.下面哪些是线段？哪些是射线？哪些是直线？在横线上填上合适的序号。 ② 分 线段： 射线： 直线： 2.填一填。 (1)连接两点的( )的长度叫作这两点间的距离。 (2)从一点引出的两条( )可以组成角。 3.按要求做一做 (1)量出线段的长度。 ）cm ()em (2)过A点画一条射线，然后在这条射线上截取一段4厘米的线段AB。 A· 登原计每3民夏蓝脸园 4.(汝州)小丽从家到学校有三条路可以走。如果你是小丽，你选择走哪条路？为什么？ ①① 小丽家 66 第八单元 SJ四年级数学上册·追梦之旅大课堂 第2课时角的度量 1.把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是( )的角，计量角的单位是()， 用符号( )表示，比如，1度记作( ),45度记作( ) 2.下面量角的方法对吗？对的画“V”,错的画“×”。 ( 3.下面每组中的两个角的大小都一样吗？先估计一下，再用量角器量，比一比。 (1) () )o ∠1○∠2 () ∠3○L4 4.量出下面各角的度数 5.(舞钢)量一量，填一填。 (1) (2) 1 (3) 2 3 1 20 ∠1=( ) ∠1=( )° ∠1=( ) ∠2=( ∠2=( )° ∠2=( ) ∠3=( )° ∠3=( ) ∠3=( ) 第八单元 67 SJ四年级数学上册·追梦之旅大课堂 第3课时练习十三 1.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。 ()时 )时 )时 ()度 ()度 ()度 2.判一判 (1)角的两边画得越长，这个角就越大。 ( (2)用5倍的放大镜看20°的角，这个角的度数会变成100°。 () 3.用量角器量出下面三角形中每个角的度数。 (1) ∠1=( ∠1=() (2) 2 ∠2=( ∠2=() 3 1 3入 ∠3=( ∠3=( ) 4.数一数，填一填。 (1)上上 共有( )条线段。 (2) 共有( )个角。 服以做一为速检切 5.(长垣)分别量出下面每个图形中各个角的度数，并算出每个图形中角的和。 (1) (2)1 2 ∠1=() ∠2=() ∠1=() ∠2=() ∠3=( ∠3=()∠4=( ∠1+∠2+∠3=() ∠1+∠2+∠3+∠4=() 68 第八单元 SJ四年级数学上册·追梦之旅大果堂 第4课时角的分类和画法 几种角的大小关系：锐角<直角<钝角<平角<周角。 直角、平角与周角的关系：1个周角=2个平角=4个直角。 1.填一填。 (1)6,点整时，时钟的时针和分针所成的角度是( )°，是( )角。 (2)∠A与38的角的和是一个直角，∠A=( )°。 (3)一个直角被分成了2个锐角，其中一个锐角是30°，则另一个锐角是( )°。 2.把下面的角的度数分别填在适当的框里。 72° 36 120° 53°90° 1750 180 360° 92 ●△△ 钝角 平角 锐角 直角 周角 3.用一副三角板，画出下面各角。 120° 75° 105 4.图中共有( )个角，其中锐角有( )个，直角有( 个，钝角有( )个，平角有( )个。 5.(鲁山)如图所示，已知∠1=38°，求∠2、∠3、∠4的度数。 第八单元 69 SJ四年级数学上册·追梦之旅大课堂 第5课时练习十四 1.选择 (1)把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是( ) A.直角 B.钝角 C.平角 (2)用一副三角尺的任意两个角不可能拼出( )。 A.750 B.135 C.115 2.判断。 (1)大于90°的角是钝角。 (2)两个锐角一定能拼成一个钝角。 ( (3)3点整时，时针与分针所夹的角是90°。 3.下面的钟面上的指针形成的角各是什么角？ )角 ()角 )角 4.先填出左边两个角的度数，再画出右边度数的角。 1 b2 ∠1=()° ∠2=(）9 1350 150 5.用一副三角板画出下面各角。 15o 1050 6.(宝丰)已知∠1=35°，求∠2、∠3、∠4各是多少度？ 70 第八单元 SJ四年级数学上册·追梦之旅大果堂 第6课时认识垂直 两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线， 这两条直线的交点叫作垂足。 品债金隔 1.量一量下面两条相交直线所成的角的度数。 3中4 ∠1= ∠2= ∠3= /4= 直线a与直线b相交成( )角，我们就说这两条直线( ),其中直线a是 直线b的