11.2《五代史伶官传序》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

11.2《五代史伶官传序》过关检测 一、文言文阅读 （一） 帝①幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右；帝或时自傅粉墨，与优人共戏于庭，以悦刘夫人，优名谓之“李天下”。尝因为优，自呼曰“李天下，李天下”，优人敬新磨遽前批其颊。帝失色，群优亦骇愕，新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚谁呼邪！”帝悦，厚赐之。 诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫能出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。其尤蠹政害人者，景进为之首。进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。进每奏事，常屏左右问之，由是进得施其谗慝，干预政事。自将相大臣皆惮之。 初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每思之。入汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也，愿就陛下乞二州以报之。”帝许之。郭崇韬曰；“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。”帝谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，当为我屈意行之。”以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。时亲军有从帝百战未得刺史者，莫不愤叹。 初，罗贯为礼部员外郎，性强直，为郭崇韬所知，用为河南令。为政不避权豪，伶宦请托，书积几案，一不报，皆以示崇韬。崇韬奏之，由是伶宦切齿。河南尹张全义亦以贯高伉，恶之，遣婢诉于皇后，后与伶宦共毁之，帝含怒未发。会帝自往寿安视坤陵役者，道路泥泞，桥多坏。帝问主者为谁，宦官对属河南。帝怒，下贯狱；狱吏榜掠，体无完肤，明日，传诏杀之。 （取材于《资治通鉴·后唐纪》） （二） 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 （取材于欧阳修《五代史伶官传序》） 【注】后唐庄宗李存勖（885—926），五代后唐王朝的建立者，923年至926年在位。 1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．其尤蠹政害人者  蠹：损害 B．常屏左右问之  屏：遮蔽 C．匝谒见于马前  谒：拜见 D．狱吏榜掠  掠：拷打 2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ） A．与优人共戏于庭  而智勇多困于所溺 B．遂委进以耳目  而此独以钟名 C．伶人周匝为梁所得  传其事以为官戒也 D．与其所以失之者  此世所以不传也 3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ） A．帝或时自傅粉墨　　庄宗有时就自己在脸上涂上一些粉墨 B．由是进得施其谗慝　　因此景进也乘机说别人一些坏话 C．陛下所与共取天下者　　陛下结交的是和您共同夺取天下的人 D．当为我屈意行之　　你还是为我委屈心意去做吧 4．把下面语句译为现代汉语。 （1）进好采闾阎鄙细事闻于上。 （2）后与伶宦共毁之。 阅读下面的文言文，完成各题。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：满招损，谦得益。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 （节选自欧阳修《五代史 伶官传序》） 5．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ） A．此三者，吾遗恨也        恨：怨恨。 B．则遣从事以一少牢告庙    少牢：古代祭祀用羊、猪各一头。 C．函梁君臣之首            函：用木匣子装。 D．抑本其成败之迹          本：考察，探究。 6．对文中画横线句子的翻译，正确的一项是（    ） A．尔其无忘乃父之志——你们不要忘记你父亲的愿望 B．方其系燕父子以组——当他用绳子把燕王父子捆绑起来 C．至于誓天断发，泣下沾襟——以至于彼此对天发誓，痛哭流涕，沾湿了衣襟 D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身——忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自己毁灭 7．《五代史伶官传序》开门见山提出“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”的中心论点，试简要分析选文是如何论证中心论点的。 阅读下面的文字，完成小题。 （甲） 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦