第10课 当代中国的法治与精神文明建设 课件-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

《国家制度与社会治理》 （选择性必修1） 第三单元 法律与教化 第10课 当代中国的法治与精神文明建设 核心素养： 了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。 阐述社会主义精神文明建设的作用与地位。 唯物史观:通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，了解新中国的法治进程及其成果，理解社会主义精神文明建设与法制建设的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念:了解新中国的法治进程，认识当代中国的法治与精神文明建设所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征，理解全面依法治国是国家治理的一场深刻变革。 史料实证:了解社会主义精神文明建设的成就，理解社会主义精神文明建设是社会主义的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。了解当代中国法律制定的广泛性和规范性，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释:引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，深刻理解社会主义核心价值观的伟大历史意义，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀:通过教学让学生培养崇尚法治的精神和民主法治意识，加深对社会主义核心价值观的理解,形成高尚的爱国主义情感和道德情操。 课程标准： 五四宪法奠定法治建设之基 遭到“文革”破坏 “五讲四美三热爱” 1982年宪法 爱国主义教育 提出建立法治国家 《公民道德实施纲要》 “国家尊重和保障人权”入宪 提出建立社会主义核心价值体系 形成社会主义特色法律体系 形成社会主义核心价值观 十八大以后全面依法治国 时空坐标： 精神文明： 法制进程： 艰苦奋斗的时代精神 和谐向上的社会风尚 依法治国 民法典 共同纲领 启程 50年代初创 文革时期重创 80年代新发展 90年代进一步加强 依法治国时期 2012年全面推进 1949 1954 1966 1976 1980 1990 1997 2001 2000 2004 2010 2006 2012 2018 改革开放前（1949—1978）：全社会形成健康向上的道德风尚。 改革开放以来（1978——）：不断进步，形成社会主义核心价值观 概念解析 法制：是法律制度或“法律和制度”的简称，是一种实际存在的东西； 法治：相对于“人治”，是法律统治的简称，是一种治国原则、理念和方法，用法律科学管理。 （任何国家都存在法制，但只有民主制的国家才有法治） ①法制是法治的基础和前提条件，要实行法治必须具有完备的法制；②法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。 精神文明建设：通过思想道德建设和教育科学文化建设,全面提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质。主要表现为思想道德建设、教育科学文化建设，为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持。 “法治”与“精神文明建设”关系： ①在内容上相互渗透，作用上相辅相成,互为目的和手段。 ②依法治国，必将为社会精神文明建设创造良好的社会环境, 促进人们思想道德水平和文化素质的普遍提高； ③精神文明建设，必将增强公民的民主法制观念和法律意识，保证社会主义法治的顺利实施。 法制与法治两者关系： 一、新中国的法治建设进程 1、新中国法治建设的开始 整体把握 开始：1949年 初创时期：50年代 破坏时期：“文化大革命”时期 （重建）新发展时期：80年代前后 完善时期：90年代以来 新时代：党的十八大以来 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件，开始了新中国法治建设的历程。 临时宪法 代行人大 中国人民政治协商会议第一届全体会议会场 《中国人民政治协商会议共同纲领》 一、新中国的法治建设进程 1、新中国法治建设的开始:中国人民政治协商会议第一届全体会议 2、新中国法治建设的初创时期:20世纪50年代 (1)背景： (2)表现： ①制定了《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令。 ①社会主义政权稳固 ②国民经济持续恢复和发展，三大改造正在进行 ③1954年，第一届全国人民代表大会召开 第一条 ……实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法权益的新民主主义婚姻制度。 第二条 禁止重婚、纳妾。禁止童养媳。禁止干涉寡妇婚姻自由。禁止任何人藉婚姻关系问题索取财物。 第四条 男二十岁，女十八岁，始得结婚。——《中华人民共和国婚姻法》 第一条 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 第二条 没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。但地主的其他财产不予没收。 ——1950年《中华人民共和国土地改革法》 新中国第一部法律 一、新中国的法治建设进程 1、新中国法治建设