第2课 花的学校（同步练）-统编版语文三年级上册

第2课 花的学校 一、书写 1．读句子，根据拼读提示，将字词写在田字格里。 雨一来，花的学校fànɡ jià了。花孩子们冲了出来，他们yánɡ起shuānɡ bì， 互相问好，在绿草地上tiào wǔ、kuánɡ huān。这时候，他们nénɡ ɡòu尽情游戏，不用担心被fá站墙角了。 二、给加点字选择正确的读音。 2．（1）假（jiǎ  jià）如明天下雨，我们就放假（jiǎ  jià）在家休息。 （2）他总是丢三落（luò  là）四，所以成绩落（luò  là）后了。 三、选择题 3．对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是(　　) 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 A．比喻 B．比喻、拟人 C．拟人 D．夸张 四、形近字组词 4． 扬( )                  笛( ) 杨( )                  迪( )　　 猜( )                  狂( ) 清( )                  旺( ) 五、仿写词语 5． 一群一群： 、 、 簌簌： 、 、 急急忙忙： 、 、 六、选词填空 6． 突然    果然 （1）这里的风景( )名不虚传。 （2）一群一群的花从无人知道的地方( )跑出来。 七、现代文阅读 阅读课内片段，完成练习。 ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 ③雨一来，他们便放假了。 ④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 7．根据上下文，理解文中加点词的意思。 （1）“他们”指的是 （A．雨B．树枝 C．绿叶 D．花朵） （2）“放假了”指的是 8．用“﹏﹏”画出关于花儿在“地下的学校”里上学的情形的句子。 9．仔细品读第4段，完成后面的小题。 （1）请你用“○”圈出描写动作的词语。 （2）画横线的句子中“ ”一词写出了花儿的特点，“ ”等词写出了花儿颜色鲜艳的特点，一个“冲”字突出了它们 的心情。 靠自己 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢? 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护! 小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢? 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。 10．选择正确的读音打“√”： 壳：（ké     qiào）   安慰：（wēi    wèi） 11．写出下列词语的近义词： 支撑( )  保护( )  可怜( )安慰( ) 12．毛虫姐姐为什么不用背又重又硬的壳呢？ 。 13．蚯蚓弟弟为什么不用背又重又硬的壳呢？ 。 14．小蜗牛为什么要背又重又硬的壳呢？ 。 鸭式摇步舞 ①摇摇是一只小鸭子。他才生下来不久，刚学会走路。 ②他走路摇摇摆摆的，所以大伙儿叫他摇摇。 ③摇摇的走路是和笑声连在一起的。他每走一步，大家都会在后面笑话他。他的姿势是如此奇怪，如此笨拙。 ④小摇摇很苦恼。怎么办呢？躲在家里别出来丢人现眼吧。可是，这样会让人笑话一辈子的——小摇摇想。 ⑤小摇摇开始不怕别人笑话了。他每天在没人的地方练习走路，尽可能使自己走路摇得有规律，摇得好看一点。 ⑥而且，每天还要到热闹的地方去走一圈，看看人们的反应。 ⑦后来他发现，如果自己昂首挺胸、旁若无人地阔步前进，就会有一种特殊的风——这是鸭子独有的风度。 ⑧他就这样经常改进自己的走路方式。 ⑨有一天，他又来到热闹的地方。一只小松鼠像发现了什么奥秘似的说： ⑩“瞧，一只多么神气的小鸭子！” ⑪“是啊，他走得真好看。”小刺猬也说。 ⑫人们开始用赞赏的眼光来看小鸭子摇