5.1 社会历史的本质 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 唯物论 （世界的本原是什么） 认识论 （如何认识世界） 辩证法 （世界的状态是什么） 社会历史观 （社会的宏观层面） 人生价值观（个人微观层面） 物质——运动——规律 意识 主观能动性 实践 认识 真理 联系观 发展观 矛盾观 （普、客、多、整部、系要） （普、实质、途径、状态） （含义及属性、普、特、普特关系、主次矛盾、主次方面、两重） （含义、特征、实认关系） （反、无、上） （客、具、条） 必修四 政治 人教版 第五课 寻觅社会的真谛 5.1 社会历史的本质 思维导图 核心关注 一个本质：实践 三个领域：经济领域、政治领域、精神文化领域 两种基本的历史观：历史唯物主义和历史唯心主义 一对关系：社会存在与社会意识的辩证关系 世界名画大赏 思考：画家们为什么热衷于描绘劳动的场景，歌颂劳动？ 我们先来欣赏几张图 ①米勒播种者 ②米勒拾穗者 ③第二次收获 ④夕阳下的播种者 思考这样一个问题：画家们为什么热衷于描绘劳动的场景、歌颂劳动呢？ →因为劳动非常重要，劳动重要性在哪些方面呢？我们来回顾一下以前学过的一个知识点。 劳动是社会历史的起点 为什么我们要崇尚劳动、尊重劳动者？ 全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。因此，无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。 ——庆祝五一“国际劳动节”讲话 一、社会生活在本质上是实践（即劳动）的 1、劳动是社会历史的起点 （劳动的重要性，记住观点） （1）劳动创造了人，推动了人类社会的产生和发展（劳动的重要性） 劳动 ……生理结构，……手脚分工 猿脑——人脑，……语言和意识 结成社会联系，……社会关系 从猿到人的演化过程中，劳动起了决定作用。劳动创造了人和人类社会。 （2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”（劳动的重要性） 研究社会历史的起点：人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 结论：实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 2.全部社会生活在本质上是实践的。 实践的基本形式 改造自然的物质生产实践 变革社会、调整社会关系的实践 创造科学文化的实践 人类社会生活的领域 经济领域 政治领域 精神文化领域 构成 衣食住行的生产等 党的二十大召开等 教育、科学、艺术等 撸起袖子加油干！ 幸福是奋斗出来的！ 奋斗创造历史，实践成就未来！ 如何理解社会生活在本质上是实践的？P59 ①劳动是社会历史的起点。 劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 ②劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史,研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 ③全部社会生活在本质上是实践的。 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 总结 梁启超：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。” 马克思：“人们的想象、思维、精神交往都是人们物质行动的直接产物。表现在某一民族的政治、法律、道德、宗教的精神生产也是这样。” 历史唯心主义 （唯心史观、英雄史观） 历史唯物主义 （唯物史观、群众史观） 回顾: 哲学的基本问题是: 历史观的基本问题，是哲学基本问题在社会历史领域的延伸 1.历史观的基本问题:社会存在与社会意识的关系问题。 思维和存在的关系问题 社会意识决定社会存在 社会存在决定社会意识 历史唯物主义 历史唯心主义 历史观的基本问题 历史观的基本问题 认为人类社会发展是由人们主观意志决定，特别是杰出人物如帝王将相思想决定的，或者是上帝，神等决定的。他们实质都把精神看成人类社会发展的最终原因，认为社会意识决定社会存在。 陷入历史唯心主义的原因 （1）社会历史是人们活动的结果，而人的活动是有自觉意识和目的的。 （2）实质： 把精神看成是社会历史发展的最终原因。认为社会意识决定社会存在。 （唯心主义历史观的缺陷：意识支配世界） （3）根本原因： 以往的社会历史理论被这种假象所迷惑，只是考察了人们历史活动的思想动机，没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在。 二、社会存在和社会意识 1、社会存在与社会意识的含义（P59） 社会存在:是指社会的物质生活过程 社会意识:是指社会的精神生活过程（群体，并非个人意识） 社会生活 社会存在 （物质生活） 物质方面 社会意识 （精神生活） 精神方面 ①地理环