14《穷人》 （课件）六年级上册语文统编版

统编版语文六年级上册第四单元 叙说普通人的故事 第 3 课时 穷人 活动一 回顾小说情节 回忆长文短读的方法，引导学生根据内容理清小说层次，并给每个部分提炼小标题。 指导抓住关键词语讲故事。 渔夫 汹涌澎湃 心惊肉跳 自作自受 活动二 聚焦小说人物 美化版面。 1.聚焦小说人物，说说从重点情节中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。 提示： 分析人物形象，一般要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动。 2．交流例句 抱回孤儿后，桑娜是怎么做的？她在想什么？渔夫的态度有什么变化？他的心里是怎样想的？ 体会心理 体会并读出桑娜复杂的心理活动。 紧张担心﹣﹣不忍心看-﹣忍不住不看﹣﹣心如刀绞； 梳理表达方法：五个省略号，四个问号，两个感叹号表现桑娜从忐忑不安到下定决心的心理变化。 活动三 读写联动 1.作者是怎样写出她内心复杂的心理活动的？ 2．结合语文园地学习 (1）丈夫回来之后，桑娜说了一些什么？假如是你，你会怎么说呢？ (2）适当引导，打开思路。 ①自己是否有做过错事，想认错又不敢；或想帮助人又不好意思的时候。 ②学习上是否有想学习又想贪玩的心理斗争过程。 (3）仿照两个片段写一写，再全班交流谁的仿写让你印象最深。 作业设计 1．本文以"穷人"为题，有人认为桑娜真的很贫穷，也有人认为他们其实很富有。仔细读读文章，说说理由。 2．如果你是桑娜的邻居，看到了这一切，你想对桑娜说些什么？写一写吧。 null 66211.81 $$