2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞（教学课件）-【上好课】七年级生物上册同步备课系列（人教版）

1. 细胞中的物质根据分子大小可分为 和 两大类。 糖类、脂质、蛋白质、核酸属于 。 2. 能够控制物质的进出。 3. 和 都是细胞中的能量转换器。 4. 克隆羊多莉证明遗传信息存在于 中， 遗传信息的载体是 （简称为 ） 有机物 无机物 有机物 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核 脱氧核糖核酸 DNA 细胞的生活 细胞的生活是物质、能量和信息的变化的统一 第二单元 生物体的结构层次 人教版 •生物•七年级•上册•课件 第二章 细胞怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 说出细胞生长、分裂与生物体生长的关系 描述细胞分裂的基本过程 说出细胞分裂过程中染色体变化的结果 学习目标 想一想，议一议 壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的短尾还会扭动，以吸引敌害的注意，而它则乘机逃跑。运用你学过的知识想一想，壁虎尾巴断掉后还会重新长出来吗？ 会 ，壁虎尾部细胞具有细胞分裂再生能力。 新课导入 生物体由小长大，是与细胞生长、分裂和分化分不开的。 学习任务一：细胞的生长 阅读课本56页第一、二段，思考以下问题： 1. 什么是细胞生长？ 2. 细胞生长的结果是什么？ 3. 细胞能不能无限制地生长？ 新课学习 细胞的生长 吸收营养物质 1.概念： 细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质。 2.结果： 细胞体积增大 一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。 3.细胞能无限制长大吗？ 科学家研究大象和小鼠的细胞大小没有明显差异。 什么叫做细胞生长:细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质。强调：生物的大小，主要决定于细胞的数量，而不是细胞的大小！ 1cm 2cm 3cm 边长(cm) 表面积(cm2) 体积 (cm3) 1 2 3 （细胞膜的面积） 构建模型： 随着细胞体积的增大， 表面积的增加幅度 体积增加幅度， 吸收的营养物质 满足细胞生长所需， 结论： 。 4倍 9倍 8倍 27倍 6 24 54 1 8 27 表面积 增加倍数 体积 增加倍数 < 不能 细胞不能无限度的长大 细胞的增长实际上是体积的增长，但同时表面积也在增长，细胞的表面积实际上是指它的细胞膜，吸收营养的面积。 体积越大，需要的营养就越多，营养要透过细胞膜进入细胞， 体积越来越大 表面积却增长的速度赶不上体积 还可以吸收足够的营养吗 学习任务二：细胞的分裂 阅读课本P56-57页第二段，思考以下问题： 1. 什么是细胞分裂？ 2. 细胞分裂的结果是什么？ 3. 描述动物细胞和植物细胞分裂的基本过程 4. 动植物细胞分裂过程有什么异同? 1个 分裂1次 2个 分裂2次 4个 分裂n次 ?个 2n个 1.概念： 一个细胞分成两个细胞 2.结果： 细胞数目增多 细胞的分裂 3. 植物细胞的分裂过程 首先： 一分为二 然后： 一分为二，每份各含有一个细胞核 最后：在原细胞中央，还形成新的 和新的 。 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 核 质 膜 壁 首先： 一分为二 然后： 一分为二，每份各含有一个细胞核 最后： 从中央向内凹陷，缢裂为两个细胞。 细胞核 细胞质 细胞膜 核 质 膜 动物细胞的分裂过程 不同点： 植物细胞分裂 相同点： 动物细胞分裂 原细胞 两个新细胞 两个新细胞 4. 动植物细胞分裂过程有什么异同? 细胞一分为二， 核→质→膜 动物细胞没有新的细胞膜（壁）的形成 学习任务三：细胞分裂中染色体的变化 阅读课本P57页第三、第四段，思考以下问题： 1. 什么是染色体？染色体由什么组成？ 2. 细胞分裂过程中染色体如何变化？ 染色体 概念：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质。 组成：DNA+蛋白质 1. 什么是染色体？ 染色体由什么组成？ 复制 均分 过程：染色体先 ，后 。 结果：新细