周末作业三(2.1～2.2)-【原创新课堂】2022-2023学年八年级物理上册（人教版）广东

原创新课堂 物理八年级上册人教版 周末作业三(2.12.2) 一、选择题 1.下列关于声音的说法正确的是(A) A.一切发声的物体都在振动 B.声音的响度是由声源振动的频率决定的 C.声音在真空中的传播速度是340m/s D.只要物体振动，我们就能听到声音 2.(2021·襄阳)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉， 乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究(A) A.发声的物体是否在振动B.声音传播是否需要时间 C.声音能否在真空中传播D.音调是否与频率有关 3.(2022·广州二模)部分动物的发声频率和听觉频率如图所示，则下 列说法正确的是(B 7601500 A.蝙蝠的声带在1s内至少振动1000次 猫60 65000 10000 120000 B.海豚能听到的最高音调比蝙蝠的要高 蝙蝠1000 120000 7000 120000 C.海豚发出的任何声音猫都能够听到 海豚150 150000 D.海豚的听觉频率范围比蝙蝠的小 发声频率 听觉频率 单位：Hz 4. (2021·恩施)跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声(A) A.响度大B.音调高C.音色独特D.声速快 5.(2022·深圳期末)如图，用来探究声音产生原因的实验是(A) 甲 乙 丙 丁 A.甲实验中，正在发声的喇叭的纸盆上，纸屑在不停地上下跳动 B.乙实验中，将发声手机置于密闭瓶内并抽气，声音逐渐变小 C.丙实验中，把发声的音叉抵在牙齿上，也能听到声音 D.丁实验中，用硬卡片在梳齿上快划、慢划，声音不同 6.(2022·汕尾期末)在某歌唱比赛颁奖活动中，主持人对某选手的评 价是：“她以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，是非常优秀的女高音歌 手”。主持人用“优美、洪亮、高音”分别描述了选手声音的什么特性 (B) A.音色、音调、响度B.音色、响度、音调 C.音调、响度、音色D.音调、音色、响度 二、填空题 7.(2022·佛山月考)大自然的许多活动，如地震、台风、海啸等，都 伴有歌声波产生，这种声波的频率低于20Hz,不能（填“能”或“不能”） 在真空中传播。 8.初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，拧松后抽出木芯，用刀片 修齐整，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出的声音是由 空气振动产生 的；用不同的力吹“柳笛”，改变了发出声音的；喇细或长短不同 的“柳笛”发出声音的 不同革调 9.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超 声测位仪，它是利用声音可以在液体中传播来工作的。若海水的深度 是6.75km,声音在海水中的传播速度是1500ms,则测位仪发出信号后 需经过9s才能接收到信号。 三、实验探究题 10.在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一起完成了以 下几个实验： 接抽气机 乙 丙 ①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被 反复弹起。 ②如图乙：把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气， 发现铃声明显减小。 ③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出 桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。 ()图甲实验说明声音是由物体振动产生的。该实验运用的研究方法 是转换法。 (2)图乙实验进一步推理可以得出真空不能填“能”或“不能)传声，该 实验运用的研究方法是 实验推理法 (3)图丙是在探究声音的音调跟频率的关系，该实验运用的研究方法 是控制变量法。