7.1《短歌行》课件40张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

治世之能臣 乱世之奸雄 ——徐劭 随着《三国演义》的广泛流传，我们认识中的曹操是个不折不扣的“奸雄”，而历史中曹操又有“忠臣贤相”、“杰出英雄”的美称，究竟曹操是个怎么样的人呢？ 话说曹操…… 学海导航定目标 1.自读诗歌，整体感知，疏通字词 2.互读诗歌，疏通文意，初步感知 作者感情基调 3.精读诗歌，小组探究艺术特点,深 入理解作者渴望招纳贤才建功立业的情感 4.美读诗歌，品味语言，体会诗人统 一天下的雄心壮志，树立积极进取的精神 “太祖运筹演谋……抑可谓非常之人，超世之杰矣。”——陈寿 《三国志》 “子治世之能臣，乱世之奸雄。”——汉末名士许绍《魏书》 “临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。” ——唐太宗 曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。 ——鲁迅 “酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”苏轼 众说纷纭话曹操：名人眼中的曹操 “我们讲到曹操，很容易就联想到《三国志演义》，更而想到戏台上那一位花脸的奸臣……其实曹操是一个有本事的人，至少是一位英雄。” ——鲁迅《而已集》 衿 呦 阡 陌 匝 掇 哺 契 讌 笙 一 自读诗歌 基础夯实音读准 精湛的演技 互读诗歌 点拨字词巧解义 几何： 去日苦多： 慨当以慷： 何以解忧： 青青子衿： 忧从中来： 乌鹊南飞： 绕树三匝： 山不厌高： 多少 过去的时光实在太多 当以慷慨 以何解忧 这里指代有学识的人 内心 向南，名词活用作状语 三，多次；匝，圈、周 满足 曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人，著名的政治家、军事家和文学家。 他“外定武功，内兴文学”，他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。 曹操的诗歌继承诗经、楚辞、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮，慷慨激昂。他的代表作是诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《观沧海》。 知人论世议诗人 建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。建安文学在悲壮慷慨的基调中，感伤离乱、悲悯人民和慨叹人生相联系，从而激起及时建功立业的政治豪情，显得“志深笔长”、“慷慨多气”，是沉着的品格的典型代表。这一独特的风格使得它被后世称为“建安风骨”或“汉魏风骨”，在中国文学史上产生了重要影响。 建安风骨 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）和女诗人蔡琰继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气。无论是“曹氏父子”还是“建安七子”，都长期生活在河洛大地，这种骏爽刚健的风格是同河洛文化密切相关的。 “风骨”是中国文学批评史上的一个重要的概念，自南朝至唐，它一直是文学品评的主要标准。 建安风骨 风就是文章的生命力，是一种内在的、能感染人的精神力量，有了风，文章才能鲜明而生动，当然，“风”始终比较虚化，它与作品的内容和情感有关，但并非指内容和情感自身。 骨是指文章的表现力，也就是说文章应该表现的刚健有力，“骨”是一个比较实的概念，直接体现在语言的运用上；语言准确、简练、明晰，文章就能表现得有力。 风骨这一概念很强调完整性，它们可以从不同的侧面去理解，但是不能分成两个概念来看。 建安风骨 横槊赋诗知背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。 这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。他酒宴文武将士，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。54岁的曹操有感此景而横槊赋诗，吟唱千古名作《短歌行》。 听读诗歌， 把握感情基调与节拍 本诗笔调高扬，情感丰富，是作者内心世界的真实反映。 注意节拍与音韵，把握本诗的情感基调。诗中多次重复写了一个字，是什么呢？ 对酒当歌， 人生几何！ 譬如朝露， 去日苦多。 朝露： 生命短促易逝 （比喻）。 慨当以慨，忧思难忘 何以解忧？唯有杜康 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 （贤才） 君 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ---《小雅 鹿鸣》 ------以礼待才 尊重人才 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 明月比喻人才；贤才难得 月明星稀， 乌鹊南飞。 以“乌鹊南