2.5 青铜器与甲骨文 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第5课 青铜器与甲骨文 【入情境·引趣生疑】 提问：电影《哪吒》中的青铜守卫是取自什么历史元素？ 电影中出现的文字是什么文字，它有什么问题？ BT1 了解青铜器的高超工艺 【探新知·德能兼修】 BT1.P1 阅读课本25页第一段和“相关史事”，概括青铜器的特点、用途和功能是什么？ 用途：饮食 祭祀 军事 功能：食器 ----- 礼器 特点：数量多，种类丰富，工艺高超 转变 食器 乳钉纹铜方鼎 青铜鼎 青铜甗[yǎn] 青铜豆 酒器 酗[xù]亚方尊 青铜方斝[jiǎ] 青铜角 青铜提梁卣[yǒu] 青铜器欣赏 乐器 青铜编铙[náo] 兽面纹双面铜鼓 兵器 青铜矛 透雕兽面纹青铜钺 铁刃铜钺[yuè] 云雷纹矛 青铜戈 拓展延伸： 材料一：礼有以多为贵者：天子七庙，诸侯五，大夫三，士一。天子之豆二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。 ——《礼记·礼器》 材料二：天子用九鼎八簋（guǐ），诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋，元士三鼎二簋。（注：豆、鼎、簋：古代盛食青铜器具，也是重要的礼器。） ——《周礼》 阅读材料思考：材料反映了哪些历史信息？ 商周时期社会等级制度森严； 礼器是维护这种社会等级制度的重要工具。 BT1.P2 阅读下面材料，回答问题 材料：我国古代青铜配方六分其金（铜）而锡居一，谓之钟鼎之齐（剂）；五分其金而锡居一，谓之斧斤之齐；四分其金而锡居一，谓之戈戟之齐；参分其金而锡居一，谓之大刃之齐；五分其金而锡居二，谓之削矢之齐；金锡半，谓之鉴燧之齐。 ——《周礼·考工记》 思考：材料反映了什么历史信息？ 青铜器的原料是铜和锡； 商周时期，人们根据铜和锡不同的比例可以造出不同的器物。 BT1.P3 观察右图并结合课本，说一说“泥范铸造法”的经过？ 1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中 的铜、铅、锡按一定比例熔化。 2.熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。 3.金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工、修整，这样，便制成了各种青铜器。 制模→刻纹饰→翻制泥范→高温焙烧→浇筑→加工修整 泥范铸造法 提问：“将军盔”一次能够熔铜 12.5公斤，请问铸就司母戊鼎需要多少个将军盔？如果每个“将军盔”需要三四个人完成，那么需要多少人共同劳动才能制成司母戊鼎？ 由此可以得出什么结论？ 司母戊鼎重达832.84千克 殷墟出土的将军盔，一次可溶铜12.5千克 青铜器制造生产规模宏大，组织严密，分工细致。 BT1.P4以司母戊鼎为例计算数据。 利簋（gǔi） 西周早期 国家博物馆收藏 利簋铭文拓本 BT1.P4观看图片“利簋”及文字，概括青铜器的功能？ 周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。在第八天后的辛未日，武王在阑师论功行赏，赐给右史利许多铜、锡等金属，右史利用其为祖先檀公作此祭器，以纪念先祖檀公。 -----利簋铭文释读 张政烺 腹内铭文记述了牧野之战， 见证了武王伐纣的历史。 青铜器具有重要的史料价值。 BT1.P5 以司母戊鼎为例，从原料、铸造方法、功能、地位等方面来说一说青铜工艺的高超之处？ 小组讨论 BT2 认识甲骨文 BT2.P1阅读课本，指出甲骨文的概念？说出最早发现甲骨文的人物？ 概念：_______时期刻在_____和牛、羊等____上的文字。 1899年，清朝人 王懿荣首次发现甲骨文。 BT2.P2 结合课本内容和“甲骨文字形举例”表，说出甲骨文的典型造字方法？ 山 上 休 渔 象形字 指事字 会意字 形声字 假借字 BT2.P2甲骨文十二生肖 鼠 牛 虎 兔 龙 马 猴 鸡 狗 猪 羊 蛇 猜一猜 BT2.P4阅读下列史料，归纳概括研究甲骨文的历史意义？ 材料一：甲骨文记载的内容十分丰富，涉及当时（商朝）祭祀、战争、农奴也、官制、刑法、医药、天文历法等等。 ———七年级上册课本 材料二：甲骨卜辞中