教材语法修辞“补白”微课《并列复句·选择复句》课件（共20张PPT）+学习任务单 2023-2024学年统编版语文九年级上册

微课学习 部编教材语法修辞“补白” （部编教材）人教版九年级上册 《并列复句·选择复句》 前面我们学习了两种复句类型，分别是？它们分别是什么样的？ 阅读课本《并列复句·选择复句》，思考下面问题： 1.并列复句是什么样的？选择复句又是什么样的？ 2.比照例句思考：两种复句有什么不同？你能找出两种复句的关联词吗？ 微课导入 1.课题名称： （部编教材）人教版九年级上册《并列复句·选择复句》 2.达成目标： 了解并能辨析并列复句和选择复句。能准确地使用这两种复句。 3.学习方法建议： 听讲、练习。 4.课堂学习形式预告： （听讲式）认识并列复句和选择复句及其各自的分类。通过训练达成目标。 任务指南 一、认识并列复句 1.什么是并列复句？ 由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。 （1）并列复句常由分句直接组合而成。 （2）并列复句有时借助关联词语组合。 如：①我一边看电视，一边玩电脑。 ②他既是一个老师，又是（也是）一个学生。 知识清单 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （1）平列并列。 平列并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。 平列并列常用的关联词语有“也、又、还、同时、同样、另外、既……也/又、又……又、也……也、一边……一边、有时……有时、一方面……一方面（另一方面）、一会儿……一会儿”等。 例如： ①他不故意地冷淡谁，也不肯绕着弯子去巴结人。 ②学校既是传授知识的地方，也是创造知识、培育人才的地方。 ③在工作组召集的大会上，他也不检查，也不辩解。 2.并列复句的分类。 ①五彩缤纷的田野，白云飘浮的蓝天。 ②夕阳开始鸣金收兵了，演员们也开始有秩序退场。 ③山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （2）并举并列。 表示并举并列的复句有时不使用关联词语。 ①真理是时间的孩子，不是权威的孩子。 ②历史不是简单的重复，而是在更高阶段上的发展。 ③快乐不是因为得到的多，而是因为计较的少。 （2）对照并列。 对照并列表示两种情况或两件事情相对或相反。 对照并列常用的关联词语有“而、而是、不是……而是、是……不是”等。 No.3 表示对照并列的复句也可以不使用关联词语。 ①虚心使人进步，骄傲使人落后。 ②感情的短处在于会使人迷失理性的思考，科学的长处在于它是不动感情的。 No.2 No.1 二、认识选择复句 1.什么是选择复句？ 选择复句，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。 常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。也有不用关联词语的。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 No.3 ①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 ②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！ ③武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。 No.2 No.1 （1）已定选择。 表示已定选择的复句由两个分句构成，说话者在提出的两种情况中已经有所取舍。 <1>先取后舍。 例如： ①我宁肯轰轰烈烈过几年，也不愿平平淡淡过一辈子。 ②很多职工宁肯每月拿150元生活费，也不愿离开国营工厂。 ③宁愿丢了这顶乌纱帽，也不能玷污了一世的清白。 ④他们宁可吃观音土、啃树皮，也不愿离开土屋。 2.选择复句类型。（请圈出关联词） <2>先舍后取。 例如: ①你这样做太慢了，倒不如他那样做来得快。 ②与其造那么多炼不出铁的小高炉，还不如给老百姓盖一点房，改善居住条件呢！ ③与其大家一起陷入下岗的困境，不如先给一部分人找条出路。 2.选择复句类型。（请圈出关联词） （2）未定选择。 复句的几个分句提出几种情况或一件事情的几个方面，让人从中选择，但说话者并未有所取舍。 未定选择常用的关联词语是： 单用：“或者、或是、或、还是”。 合用：“或者（或、或是）……或者（或、或是）、是……还是、要么……要么”。 例如： ①要么被困难吓倒，要么漠视困难存在，要么就拿出勇气战胜困难。 ②错误决策的结果，或者是游击队失败，或者是某些战役失败，或者是根据地丧失。 三、并列复句和选择复句的区别 并列复句中几个分句说的情况同时存在，而选择复句中几个分句说的情况是有选择性的存在。相应的，两者的关联词语也是不同的。 例如①“不是人们的社会意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。”（并列复句） ②“不是人们的社会意识决定人们的社会存在，就是人们的社会存在决定人们的意识。”（选