第3单元-【王朝霞创维新课堂】2023年秋四年级上册语文同步助学手册(统编版)

第三单元 9古诗三首 字词句梳理 【会认字】暮mù（日暮） 瑟sè（瑟瑟发抖） 缘yuan(缘由) 骚sao(骚人) 逊xùn(出言不逊) 输shū（输赢） 【多音字】降：xing(投降)（降服） jiàng(降落)（下降） 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 暮 M mu 上下结构 幕色 暮春 吟 Y yin 左右结构 口 吟诵 吟唱 题 T ti 半包围结构 页 问题 题目 侧 C ce 左右结构 侧面 左侧 峰 F feng 左右结构 山 山峰 高峰 缘 Y yuan 左右结构 缘分 边缘 降 X xiang 左右结构 阝 归降 劝降 费 F fei 上下结构 贝 花费 费用 须 X xu 左右结构 乡 必须 胡须 逊 X xun 半包围结构 逊色 谦逊 输 S shu 左右结构 车 认输 输送 庐 L lu 半包围结构 庐山 三顾茅庐 【词语听写】低吟 难题 侧身 峰顶 庐山 缘故降服 浪费 胡须输送 垂暮之年 出言不逊 【词语理解】可怜九月初三夜可怜：可爱。 露似真珠月似弓 真珠：这里指珍珠。 题西林壁 题：书写，题写。 只缘身在此山中缘：因为。 梅雪争春未肯降降：服输。 梅须逊雪三分白逊：不及，比不上。 骚人阁笔费评章 骚人：诗人。阁：同“搁”，放下。这里读g。 评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。 14 创维新课堂语文四年级上册RJ 重难点总结 【重点句子理解】横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低 处看，庐山呈现出各种不同的样子。诗句说明随着观察，点的变化，庐山呈现出的 景象也各不相同，告诉我们从不同的角度看事物，看到的结果会不同。 【课后习题解析】 1.想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。 红日西沉，余晖贴着江面照射过来，好像铺在江上一样。天气晴朗无风，江 水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。江水一半是青绿色，一半是红色，两种颜色 相映成趣，美不胜收。 2.说说你对下列诗句的理解。 ①不识庐山真面目，只缘身在此山中。 之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。诗句告诉我们 想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体进行观察。 ②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。诗 句写出了梅、雪各自的不足，也从侧面表现出两者的优，点，让我们明白事物各有 所长的道理。 【课文主题概括】 诗题 表达的感情或 内容 告诉我们的道理 《暮江吟》 描写了傍晚和入夜后的 江面美景。 表达了对自然美景的喜爱之情。 告诉了我们“当人没有跳出 描写了诗人遍游庐山的 《题西林壁》 所见、所感。 局部从整体观察时，就很难认清 事物的真相与全貌”的道理。 描写了梅和雪，并将二者 《雪梅》 告诉了我们“事物各有所 进行比较，写出了各自的不足 长”的道理。 和优，点。 15 助学手册 10 爬山虎的脚 字词句梳理 【会认字】均jun(均匀) 柄bing(叶柄) 蜗wo(蜗牛)萎wěi(枯萎) 【多音字】曲：qu(弯曲)（曲折）qǔ（歌曲）（乐曲） 【会写字】 汉字 音序 音节 汉字结构 部首 组词 虎 H hǔ 半包围结构 虎 老虎 马虎 操 C cao 左右结构 体操 操心 占 Z zhan 上下结构 占领 攻占 嫩 N nen 左右结构 女 嫩绿 娇嫩 顺 S shùn 左右结构 页 顺利 通顺 均 J jun 左右结构 土 均衡 平均 叠 D die 上中下结构 又 折叠 叠加 隙 X xi 左右结构 令 缝隙 间隙 柄 B bing 左右结构 木 话柄 把柄 瞧 Q giao 左右结构 目 瞧见 小瞧 固 G gù 全包围结构 口 坚固 稳固 茎 J jing 上下结构 根茎 茎叶 类 W wěi 上下结构 萎缩 萎靡不振 【词语听写】操场 嫩红 舒服均匀 重叠 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 细小痕迹牢固 休想 顺从花茎 抢占枯萎 爬山虎瞧不起 重难点总结 【重点句子理解】 ①叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一，点儿 空隙。 这句话准确、细致地写出了爬山虎叶子形态的特点，从中我们能感受到作者 观察得十分细致。 16 创维新课堂语文四年级上册RJ ②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触 角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 这几句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。句中用“蜗牛 的触角”比喻细丝的样子，非常形象。这体现了作者观察得特别细致。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙 的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 这两句话中的“不几天、后来、逐渐”等词语说明作者不但观