第4单元-【王朝霞创维新课堂】2023年秋四年级上册语文同步优化训练(统编版)

第四单元 12盘古开天地 基础过关 ①用“√”画出加点字的正确读音。 劈开(pipi) 四肢(zhi 2i) 丈量(zang zhang 身躯(quqǖ) 污浊(zu6 zhu6) 隆重(long Iǒng) 2看拼音，写词语。注意把字写规范。 ka jie fan shen xue ye zheng yan yang huan man fu tou zhi cheng benpǎo lao lei 3按要求完成词语练习。 (1)〔北京市)“随着祖国的日益强大，人民的生活越来越滋润。”这句话中“滋 润”的意思是( ) A.舒服。 B.增添水分，使不干枯。 C.含水分多，不干燥 (2)选词填空。 年茂密 茂盛 ①今年，风调雨顺，庄稼长得很( )）。 ②夏天，树木长得葱葱茏茏，( )的枝叶把蓝天遮得严严实实的。 4读句子，完成练习。 (1)盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 这句话运用 的修辞手法，突出了盘古的 ；一个 ”字写出了盘古站立的姿势，从中我们可以体会到他的巨大付出。 (2)又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 这句话中的加点部分说明了 ,词语 ”写出了盘古非常疲劳。从中我们可以感受到盘古 的精神。 39 创维新课望语文四年级上册RJ 5〔新题型]语要素根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。 故事开头 盘古在混沌中沉睡 盘古开天地 故事经过 盘古用身躯支撑天和地 故事结局 能力提升 6课内阅读。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的 风和飘动的云：他发出的声音化作了隆隆的雷声：他的左眼变成了太阳，照耀大 地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极 和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河：他的汗毛变成了茂盛的花草树 木；他的汗水变成了滋润万物的雨露… (1)选文是围绕哪一句话来写的？用“”画出来。 (2)语文要素读选文，感受神话中神奇的想象，按要求完成练习。 ①下面的事物是由盘古身体的哪个部分变成的？写在括号里。 ②盘古的身体还会发生怎样的变化？发挥想象写一写。 他的头发变成了 他的牙齿变成了 他的 变成了 (3)〔新角度〕学了《盘古开天地》后，李晴在日记中写下了自己的感受，请你联 系全文，将她的日记补充完整。 我非常喜欢盘古，他不但劈开了天地，为了不让天和地重新合拢，他 还 ;倒下后，他的身体化为万物，造福人类。从中 我感受到了他 的崇高品质。 40 第四单元 13精卫填海 基础过关 ①给句中的加点字注音，或看拼音写汉字。 (1)青少( )年应减少( )玩电子产品的时间 (2)黄帝( )故里是海内外炎黄子孙寻根拜祖的圣地。 (3)我们不能沉ni( )于网络，要多读书、多运动 (4)燕子xin( )着春泥fn( )回到屋檐下，忙着筑巢。 2选字组词。 【衔街】 【溺弱】 【返板】 【日日】 ( )道 柔() 往( ) 美其名( 头( ()爱 黑( ) 风和( )丽 3为加点的字词选择恰当的解释。（填序号） (1)炎帝之少女( A.女性。 B.小女儿。 C.年纪小的女孩。 (2)故为精卫( A.因此 B.缘故。 C.故意。 (3)以堙于东海( A.淹没。 B.毁坏。 C.填塞。 4根据课文内容完成练习。 (1)〔新角度]语文要素按故事的起因、经过、结果给下面的图片排序，并借助图 片把故事讲给家人听。 ① 图片的顺序： (2)判断下列说法的对（√）错(×)。 ①课文选自《山海经》，文中塑造了精卫不畏艰难、坚韧执着的形象。 41 创维新课望语文四年级上册RJ ②《精卫填海》这个故事的结果是精卫经过不懈努力，最终填平了大海。 ③现在人们常用“精卫填海”比喻不能正确看待事情、自不量力的人。 能力提升 ⑤课内阅读。 精卫填海 炎帝之少女， ,溺而不返，故为精 卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 (1)将课文内容补充完整 (2)下列句子朗读节奏划分正确的一项是()】 A.常衔/西山之木/石，以/堙于东海。 B.常/衔/西山之木石，以堙于/东海。 C.常衔/西山之木石，以/堙于东海。 (3)用自己的话说说精卫填海的原因。 (4)文要素这篇课文虽然简短，却有很多神奇的地方。请你照样子，写一写。 女娃死后，并没有消失，而是化身为精卫鸟，这 真是太神奇了！ (5)语文要率下面的神话故事中，主人公的精神和精卫最相似的是( A.《愚公移山》 B.《羿射九日》 C.《八仙过海》 (6)有人说精卫自不量力，自己那么弱小，却要填平大海，所做的都是无用 功；也有人说尽管不知道什么时候能达成目标，可精卫还是拼了命地努 力，她的精神值得我们学习。你支持哪一种观点？为什么？ 42 第四单元 阅读素养提升四 (单元语文要素：了解故事的起因、经过