第3单元 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023年秋四年级上册语文同步优化训练(统编版)

创维新课堂语文四年级上册RJ 第三单元过关检测 满分：100分 得分： 等级： 一、根据语境，看拼音写字词。(9分) 1.直到mùsè( )将要笼罩大地，我们才从fēng ding( )下来。 2.蟋蟀不利用现成的dòngue( ),它的zhùzhai( )是自己 一点点挖掘的，从大ting( )一直到wòshi( )都是它的杰作。 3.爬山虎叶子的叶尖一shùn( )儿朝下，在墙上铺得jūny心n( 没有chong die( )的，也不留一点儿kòngxi( ）。 二、选择题。(9分) 1.下列加点字的读音有误的一项是( )(3分) A.萧瑟(sè)》 牢骚(sao) 缘故(yun) B.曲线(qǔ) 逊色(xùn) 慎重(shèn)】 C.抛弃(pao) 枯萎(wěi) 步骤(zhòu) 2.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是( )(3分) 蟋蟀的家 在青草丛中，非常 如果不仔细搜索很难找到。 A.隐蔽隐藏 B.隐藏隐蔽 C.躲藏隐蔽 3.〔新情境)依次填入句中横线上的字，正确的一项是( )(3分) 夏日，乡村的早晨真热闹呀！鸟儿们从 里飞出来；老牛在 牛 里哞哞长叫；隔壁家的小猪或许饿了，在用嘴拱着猪 的门。 A.棚巢圈 B.棚圈巢 C.巢棚圈 三、按要求完成句子练习。(6分) 1.爬山虎的茎上长出来的细丝，很像蜗牛的触角。（仿写比喻句）(3分) 2.当夜幕降临的时候，青蛙就在池塘里唱歌。（仿写拟人句）(3分) 四、根据所学知识填空。（每空1分，共11分) 1.生活中的点滴都会让我有所触动。看到晶莹的露珠和一弯新月时，我 会想起白居易的诗句“ 2.〔新情境)昨天刚立秋，今天气温就下降了，果然是“立了秋 我穿上风衣和妈妈一起出门，发现街上居然还有不少人穿着短袖，妈妈 36 第三单元 笑着说：“这真是 ’啊！”走着走着，下起了小 雨，妈妈连忙叮嘱我：“明天再加一件薄毛衣吧，毕竟‘ 我不善表达，但能 3.〔新角度]图中两位同学从不同角度观察杨桃， 画出我看到的。 看到的形状不同，正应了《题西林壁》中的诗 句： 他们充分发挥自己的特长，用不同的方式描绘 自己看到的形状，我想到了《雪梅》中的诗句： 我不会画画，但可 以口头描述我看到的。 五、口语交际。(6分) 下面是几位同学关于视力的讨论，读一读，把他们的对话补充完整吧。 林静：现在，越来越多的同学因为近视而戴上了眼镜。 刘欢：我觉得这主要是因为 李雷：我们得想办法保护视力，比如不要长时间、近距离用眼。 张梦：我同意你的说法。我觉得我们可以 还可以 六、课内阅读。(13分) 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的 大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥 土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下千活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门 口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。 我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 1.选段主要写了 (4分)】 2.〔新题型语文要素用第1自然段中的关键词句补全导图，并填空。(6分) 前足： ① 2 :搬掉较大的土块 后腿（锯）： 作者把蟋蟀修建住宅用到的细小的工具和细微的动作都准确地写 了出来，说明他观察得非常 37 创维新课望语文四年级上册RJ 3.语文要素对画横线的句子理解不正确的一项是( )(3分)》 A.衬托出蟋蟀在挖掘住宅时很有耐心，能吃苦耐劳。 B.说明长时间的观察足以让人心生厌烦之情，作者已经失去了耐心。 C.加点部分说明作者进行了连续观察，可见他对蟋蟀的喜爱之情。 七、课外阅读。(16分) 我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。我决定自己观察观察。 春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出 了小蔓儿。我找了根小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠 上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右 边。我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟。 星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了 记号。我紧盯着它。过了半个小时，扁豆蔓儿开始离开记号，向右边移动。又过 了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，扁豆蔓儿每隔不久就会突然 抖一下。四个小时后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠上去了。 我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！ 1.〔新题型〕读第3自然段，将作者对扁豆蔓儿的观察补充完整。（6分) 把扁豆蔓儿 过了半个小时， 又过了两个小 四个小时后，扁 从竹竿左边 扁豆蔓儿开始 时，扁豆蔓儿 豆蔓儿 绕着缠上去， 用红墨水做 向 记号 移动 2.读画横线句子，“偷偷”一词运用了 的修辞手法，写出了扁 豆蔓儿 的样子