内容正文:
初中记叙文知识点全覆盖
思维导图+思路分析+模板格式+例题解析+举一反三
(三)句段作用(原卷版)
思维导图
思路分析
在分析记叙文句段作用的思路时,可以从以下几个方面进行考虑:
1. 段落的主题:每个段落通常都有一个主题,这个主题是这个段落要表达的主要内容。理解段落的主题是理解段落作用的关键。
2. 段落的结构:段落的结构,包括主题句、支持句和结尾句,也能反映出段落的作用。例如,主题句通常在段首,明确指出段落的主题;支持句提供证据或例子来支持主题;结尾句总结段落内容或过渡到下一段。
3. 段落在全文中的位置:段落在全文中的位置也影响其作用。例如,开头段落通常引出主题,中间段落发展论点,结尾段落总结全文。
4. 段落的情感色彩:段落的情感色彩,如喜、怒、哀、乐,也是其作用的一部分。通过分析段落的情感色彩,可以理解作者的态度和观点。
5. 段落的修辞手法:段落的修辞手法,如比喻、象征、拟人等,也能增强段落的表达效果,从而影响其作用。
在答题时,你可以先确定段落的主题,然后分析其结构、位置、情感色彩和修辞手法,最后总结段落的作用。
格式模板
一、记叙文开头的作用:
内容上:(1)开篇点题;(2)点明中心;(3)与下文……形成对比(用欲扬先抑的手法),突出…… (4)设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
结构上:(1)总领全文(全段、全层)(2)引起下文,为下文写……内容作铺垫;(3)与后文……相照应;
举例分析:
1、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。(朱自清《背影》)
答:开篇点题,总领全文,奠定了全文的感情,抒发了作者的怀念之情。
二、记叙文中间语段的作用:
单独成段,起承上启下的过渡作用。总结上文,承接下文。结构严谨。
举例分析
1、以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面,他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。(张中行《叶圣陶先生二三事》)
答:起承上启下的过渡作用,第一句承接上文,总结了叶圣陶先生待人厚的品行,第二句开启下文,写叶圣陶先生的律己严的品行。使全文结构严谨。
三、记叙文结尾语段的作用:
内容上:⑴篇末点题; ⑵点明(深化、升华)中心:…… ⑶抒发了……感情;(4)突出……品质; (5)告诉了……道理。
结构上:(1)总结全文;(2)首尾呼应(呼应开头或标题);(3)给人留下想象的空间,引发读者思考;(4)结构严谨。
举例分析
1、但我和妻都是慢慢地、稳稳地走的很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。(莫怀戚《散步》)
答:用象征的手法,点明文章主题,揭示中心,暗示了中年人承前启后的重任。总结全文。
小结:无论分析文章哪一个段落的作用,都不能孤立的去理解,必须结合全文的内容和要表达的主题进行分析。多读多做,培养语感,掌握答题技巧,阅读就不是难题了!
例题解析
1.阅读下面文章,完成下面小题。
怀念从文
巴金
①没有一滴眼泪,悲痛却在我的心里,我也在埋葬自己的一部分。那些充满信心的欢聚的日子,那些奋笔和辩论的日子都不会回来了。
②我和从文见面在一九三二年。那时我住在环龙路我舅父家中。南京《创作月刊》的主编汪曼择来上海组稿,一天中午请我在一家俄国西菜社吃中饭,除了我还有一位客人,就是从青岛来的沈从文。在青岛他把他那间屋子让给我,我可以安静地写文章、写信,也可以毫无拘束地在樱花林中散步。
③最近我意外地找到一九四四年十二月十四日写给从文的信,里面有这样的话:“前两个月我和家宝常见面,我们谈起你,觉得在朋友中诗最好、最热心帮忙的人只有你,至少你是第一个。这是真话。”
④从文单是为《大公报,文艺》副刊,就要做三方面工作:写稿、组稿、看稿。我也想得到他的忙碌,但从未听见他诉苦。我为《文艺》写过一篇散文,发刊后我拿回原稿。这手稿后来捐赠北京图书馆了。我的钢笔字很差,墨水浅淡,只能说是勉强可读,从文却用毛笔填写得清清楚楚。我真想谢谢他,可是我知道他从来就是这样工作,他为多少年轻人看稿、改稿,并设法介绍出去。他还花钱刊印一个青年诗人的第一本诗集并为它作序。不是听说,我亲眼见到那本诗集。
⑤从文就是这样一个人。他不喜欢表现自己。可是我和他接触较多,就看出他身上有不少发光的东西。不仅有很高的才华,他还有一颗金子般的心。他工作多,事业发展,自己并不曾得到很多报酬,反而引起不少的吱吱喳喳。那些吱吱喳喳加上多少年的小道消息,发展为今天所谓的争议,这争议曾经一度把他赶出文坛,不让他给写进文学史。但他还是默默地做他的工作(分配给他的新的工作),在极端困难的条件下,一样地做出出色的成绩。我接到香港寄来的那本关于中国服装史的大书,一方面为老友新的成就感到兴奋,一方面又痛惜自己浪费掉的几十年的光阴。我想起来了,就是在他那个新家的客厅里,他对我不止讲过一次这样的话:“不要浪费时间。”后来他在