内容正文:
初中记叙文知识点全覆盖
思维导图+思路分析+模板格式+例题解析+举一反三
(九)表现手法鉴赏(原卷版)
思维导图
思路分析
表现手法赏析法。
常从人物描写、环境描写、对比衬托、欲扬先抑、正面描写和侧面描写相结合、借物抒情、托物言志、动静结合、以小见大、表达方式、色彩搭配等方面赏析。
常考注意事项
1. 象征手法:通过使用符号、隐喻和象征物,揭示深层含义和主题,增强故事的意义和效果。象征手法可以帮助读者理解故事中隐含的象征意义,以及人物、事件和情节所代表的更深层次的概念或主题。
2. 讽刺手法:通过夸张、嘲笑和讽刺等手法,揭示社会问题、人性弱点和荒诞的一面,以幽默和讽刺的方式呈现。讽刺手法可以使读者对社会现象和人性进行反思,同时增加故事的娱乐性和趣味性。
3. 联想手法:通过引发读者的联想和思考,丰富故事的内涵和情感表达,增强故事的意义和效果。联想手法可以通过将故事中的情景、人物或事件与读者已有的知识和经验连接起来,激发读者的思考和情感共鸣。
4. 想象手法:通过虚构和创造,展现奇幻和想象力,创造具有吸引力的故事世界。想象手法可以帮助读者逃离现实世界,进入故事的奇幻和神秘之中,激发读者的想象力和探索欲望。
通过分析这些表现手法的作用,读者可以更好地理解记叙文作品中作者的意图和目的,同时深入挖掘故事的多层次含义和主题。
格式模板
本文采用“XX”的手法,笔者通过“……(文章相关内部实质意义)”使文章写得“……” 常见表现手法及作用:
1、象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表现了的情感,增强文章的表现力。
2、对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表达文章的主题(要具体分析)。
3、衬托手法(侧面烘托手法):以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
4、讽刺手法:运用比喻、夸张、反语等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
5、欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,使上下文形成对比,突出所描写的对象,收到出人意料的感人效果。
6、前后照应(首尾呼应):使情节完整,结构严谨,中心突出。
对比的作用的考查在题目中往往不太明显,很容易和一般段落的作用以及其他特殊段落混淆。
例题解析
1.阅读下面的文章,完成下面小题。
洛阳三月,那一城繁花似锦
①我居住在一个四季鲜花盛开的地方,却依然怀念洛阳三月的那一城繁花。
②许是这里的花开得太久、太寻常,常常让人忘记时间的流逝,以为天下皆春、人间无冬。在四季繁花中,往往有一种长生不老的幻象。
③而洛城,三月那一场酝酿已久、突如其来、声势浩大的花事,常让人感觉春来的惊喜,春去的留恋。在与那一场繁花的邂逅中,更感四季的更替、生命的荣枯。
④在北方,冬天通常是没有色彩的,即便几棵长青树,也常常绿得无精打采。原野一片萧条,树木铅华褪尽,把裸露的手臂伸向天空,在寒风中静思冥想,似有所待。
⑤突然有一天,一缕暗香浮动,寻芳而去,只见小园一角,寒梅悄然绽放,蜡般的质地、微黄的色泽,似要被寒风吹散,却又经久不息。
⑥腊梅,应该是洛阳三月繁花的第一缕信号,虽然他们之间还隔着长长的寒风和不可知的霜雪。
⑦不久,迎春便会应时而动,连翘也会翩跹而来。
⑧春天的第一抹颜色,是那一缕明亮的鹅黄么?是因为他们悄悄储存了阳光的颜色么?
⑨街头的玉兰花耐不住寂寞了,它们如翩然飞来的鸟儿落在枯涩的枝干上,白色的、粉色的,玉琢般的朵儿在料峭的春寒中,如冬泳的健将。
⑩终于,桃花、李花、杏花、海棠们再也绷不住了,它们爆出干枯的树干,像群顽皮的孩子,闹哄哄冲出冬天的家门,它们蜂拥而来跑得原野里到处都是,向乍暖还寒的季节仰起柔软的面庞。
⑪当花儿们在原野里疯跑时,叶子还将醒未醒。花繁叶疏,绿色还是罕见的色彩。原野上、街道上、小路旁……飘荡着大团大团粉色的云、红色的霞、白色的雾、紫色的烟……
⑫仿佛大地在屏声静气一个冬天之后,轻吐绣口,便吐出了花团锦簇。
⑬但洛阳人都知道,这仅仅是序幕。
⑭待到落红成阵,才是牡丹隆重登场之时。各色花瓣纷纷洒洒的飘落中,牡丹盛开。那些收敛的、青色的花蕾,一夜之间,如夜晚天空的烟火,璀璨绽放。
⑮“庭前芍药妖无格,池上芙蓉净少情。唯有牡丹真国色,花开时节动京城。”牡丹盛放时节,恰是人们脱去冬装,和自然坦诚相对之时。大街上、公园里,到处都是看牡丹的人。人山人海中,有千里迢迢慕名而来的远方客人,也有年年如过节一样的洛阳人。洛阳人种牡丹、看牡丹、画牡丹、拍摄牡丹、制作牡丹工艺品……爱牡丹是他们的一种习惯,是他们对话春天的一种仪式。
⑯我也看过其他城市的牡丹,对于其他城市而言,牡丹是天外来客,是一道点缀。在那里,牡丹娇弱地、小心翼翼地长着,犹犹豫豫地开着,接纳着人们稀罕的目光。
⑰在洛阳,牡丹这个土著生活了千年,自家门口开得