3 角的度量-【王朝霞创维新课堂】2023年秋四年级上册数学同步优化训练(人教版)

三 角的度量 1线段、直线、射线和角 基础过关 ①快乐填空。 (1)把线段向( )端无限延伸，就得到一条直线：把线段向( )端无限 延伸，就得到一条射线。 (2)线段有( )个端点，直线( )端点，射线有( )个端点。 (3)从一点引出两条( )线所组成的图形叫作角。 角常用符号( )表示。写出右图角的各部分名称。 2把下面各图形的序号填在相应的括号里。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 直线有( ),射线有( ),线段有( 3画一画。 (1)在下面画一条直线，并在上面截取一段2厘米长的线段AB。 (2)经过下面两点，画一条射线CD。 能力提升 4数一数。 )条直线，( )条射线，( )条线段。 )个角。 24 三角的度量 2角的度量 0 基础过关 ①快乐填空。 (1)我们一般用( )度量角的大小。 (2)人们把圆平均分成( )份，将其中1份所对的角作为度量( )的单 位，它的大小就是( ),记作( )。 (3)〔易错题)下面是小华测量角的大小的方法。在对的下面写出测量结果， 在错的下面画“X”。 2先量出下面每组中两个角的度数，再比较它们的大小。 (1) (2) 2 人2 ∠1=( )∠2=( ∠1=( )∠2=( ∠1○∠2 ∠1○∠2 我发现：角的大小与角两边( )有关，与角两边的( )无关。 3观察钟表，量出此时分针与时针所形成的角的度数。 112 112 112 2 3 4 43 765 )度 765 )度 63 )度 能力提升 ④照样子用三角尺拼一拼，算出拼成的角的度数，并用量角器验证。 25 创维新课望数学四年级上册RJ 3角的分类 基础过关 ①快乐填空。 (1)1平角=( )°1周角=()°1周角=( )平角=( )直角 (2)〔洛阳市)丹顶鹤是国家一级保护动物，结伴迁徙飞行时，通常排成“人” 字形，这种方式比单独飞行速度更快、飞行距离更远。而“人”字形角度始 终保持在110°左右，这个“人”字形角是一个( )角，它和一个( )° 的角可以拼出一个平角。 2写出下列各角的名称，并按从小到大的顺序排列。 ()<( )<()<( )<() 3如图，下面线段表示0°到360°。 0°B A 360° (1)请在线段上用点C标出直角的位置，用点D标出平角的位置。 (2)点A表示( )角，点B表示( )角，请分别写出你判断的依据。 4求下面各未知角的度数。 (1)已知∠1=30°，∠2=(). (2)已知∠2=56°，则∠1=(). @能力提升 ⑤开动脑筋填一填。 ∠1=()° ∠2=( o 1 26 任朝 三角的度量 4画角 0 基础过关 ①(1)用量角器画出下面各角。 (2)画一个比平角小30°的角。 45° 135 2请写出下面每副三角尺拼成的角的度数。 3在钟面上画出时针和分针，让它们所成的角等于下面的度数，并写出角的名称。 12 1121 265 180° 90° 30° 120° 4按照下面的步骤画一个220的角。 ①画一个平角：②再接着画一个40°的角；③合起来就是一个220°的角。 能力提升 ⑤以点A和点B为顶点，分别画一个60°的角，组成一个三角形。你能量出这 个三角形第三个角的度数是多少吗？ B 27答案精解精析 三角的度量 度，就是这个角的度数。本题只有第3个 1线段、直线、射线和角 图测量方法正确，是55°。 2.(1)30°30°= 1.(1)两 (2)65°45°> 张开的大小长短 (2)两没有 一 3.3015060 大人角导延展 4.75°120°1050 名称端点个数 廷伸情况 长度 3角的分类 不能向两 线段 两个 可以测量 1.(1)18036024 端延伸 只能向一 (2)钝70 射线 一个 无法测量 端延伸 2.直角钝角 锐角周角平角 直线 无 能向两端延伸 无法测量 锐角<直角<钝角<平角<周角 大人铺导延展 (3)射∠ (边） 类别 锐角 直角 钝角 平角周角 (顶，点) 图形 (边) 特征 大于0°而 等于 大于90而 等千 等于 大人铺导延展 小千90 90 小于180 180 360 D锐角<直角<钝角<平角<周角 判断：由两条射线组成的图形叫作角。 关系 ②1网角=2平角=4直角 ( 3. 答案：× 1。B七A方 360 (2)钝锐 2.②③①⑦④ 点A在90°与180之间，点B在0°与90°之间。 3.(1)2厘米 (答案合理即可) A B 4.(1)150°(2)34 (2)d D 5.330°240 (本大题答案不唯一)】 4画 角 4.1636 1.(1) 45 135 2 角的度量 大人铺导延展 1.(1)量角器 画角的步骤： (2)360角1度1° 1.画一条射线，使量角器的中心和射线的 (3)××55°【易错点拨】本题是易 端点重合，0°刻度线和射线重合；