6.2 价值判断与价值选择 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 （辩证）唯物论 第2课 物质、意识、运动、规律 认识论 第4课 认识、实践、真理 （唯物）辩证法 第3课 联系、发展、矛盾 社会历史观 第5课 社会存在与社会意识、 社会基本规律、人民群众 价值观、人生观 第6课 框架引领 温故知新 1、什么是价值、价值观？ 2、★人的价值原理 3、★★价值观的导向作用（重点） 4、社会主义核心价值观是什么、有何重要性？如何培育践行？ 新课讲授 第六课 实现人生的价值 （人生价值观） 6.2 价值判断与价值选择 自学导读 1.价值判断和价值选择的基本含义和★关系、★产生 2.价值判断与价值选择的特点？ 3.★★正确价值判断与价值选择的衡量标准及要求？ 01 自觉遵循社会发展的客观规律 抗日战争时期，许多有志青年不畏艰险和困苦，从全国各地奔赴延安。延安这个原本只有约3000人的小城，从不为人知到万众嘱目，成为人们心目中的革命圣地。 国内有很多企业把“以客户为中心”作为企业的核心价值观，倡导艰苦奋斗、自我批判、开放进取、至诚守信、团队合作。正是因为坚持“以客户为中心”，许多企业获得了长足发展，品牌效应日渐凸显。 ◎为什么当年许多有志青年向往延安，克服重重困难奔赴延安？ ◎为什么现在国内有很多企业会坚守“以客户为中心”的价值选择？ ①当年许多有志青年向往延安，克服重重困难奔赴延安，是因为怀揣着抗日报国的理想，作出了符合社会发展规律的价值选择； ②很多企业会坚守“以客户为中心”的价值选择，是因为这样能够树立企业良好的信誉和形象，促使企业生产适销对路的高质量产品，企业才能获得长足发展。 阅 读 与 思 考 P75-76 视频导入：事实判断和价值判断不能混为一谈 1.含义及其关系 P76第一段 事实判断 价值判断 价值选择 基础 体现 基础 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断 （行为、去不去做） （认知、好不好） （认知、是什么） 价值选择 价值判断 再生一个好 再生一个不好 （行 为） （认 知） 生 不生 基 础 体 现 例1：人口与计划生育法完成修改，“三孩”生育政策正式入法 元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难忍。路边正好有排梨树，行人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动。有人便问：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，岂能乱摘。”那人笑其迂腐：“世道这样乱，谁还有心思去管梨的主人是谁。”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。” 价值选择 价值判断 例2： A. 昨天下的雨很大 B. 今天的天空很漂亮 C. 摘了一朵花回家 D. 山上的果树挂满了果实 E. 我爱政治 F. 我爱上政治课 属于事实判断的是： 属于价值判断的是： 属于价值选择的是： A、D B、E C、F 练一练： 2.价值判断与价值选择的产生 不是凭空产生，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。 （客观标准）P76 要 求 02 自觉站在最广大人民的立场上 创建文明城市、卫生城市，小摊贩们面临被禁止和驱赶的命运。 2008开始 “地摊经济”在缓解就业压力、刺激市民消费方面发挥了重要作用。多措并举，规范“地摊经济”发展。 2022 地摊经济历程 问题3：不同历史时期对待地摊经济政策不同，你知道原因吗？ 这种变化说明价值判断和价值选择具有怎样的特征? 提问：有何意义？ 提问：什么是社会历史性？ （1）★社会历史性 含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 意义（了解）： ①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 （因时空而变）---客观因素 3.价值判断与价值选择的特征 1、第一个... text has been truncated due to evaluation version limitation. 老百姓对“雨”的期盼 观祈雨 李约 〔唐代〕 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 地主对于“雨”的厌恶 思考：不同阶层对雨的反映不同，这反映了什么道理？ ★人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，