6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 冰 心 玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。 这首诗赞美的是哪种职业？ 过渡：我们经常与老师在一起，大家对老师并不陌生。可是，你了解老师的职业吗？你喜欢什么样的老师？我们能愉快地和老师相处吗？带着这些问题让我们一起走近老师。 导入新课 1 教师职业的特点？ 2 新时代对教师提出的更高要求？ 3 老师风格不同的原因？ 4 怎样对待风格不同老师？ 导学目标 观看视频并思考：在你印象中，教师的形象是怎样的？你认为教师对自己的成长有哪些帮助？跟大家分享一下吧。 运用你的经验 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 回忆并分享老师对自己成长的帮助。（寻找不同时期老师的共同之处） 幼儿园时的 老师 小学时的 老师 现在的老师 多才多艺,亲切和蔼,关心我们的生活和学习。 和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。 要求严格，知识渊博，在教我们知识的同时,还教我们怎样做人…… （韩愈《师说》） 师者，所以传道授业解惑也。 教授学业 传授道理 解释疑难 你知道中国历史上第一位真正的老师是谁吗？ 新课探究 一、了解教师职业 1.教师职业有什么特点？ ①传承文明：人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教书育人：在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 有教无类 因材施教 循循善诱 温故知新 千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。 你了解老师每天的工作吗？ 与学生一 起活动 管理者 组织者 备课 改作业 上课 心理顾问 探究与分享 请同学们看教材P62页的“探究与分享”，思考： 1、是不是人人都能成为教师呢？ 2、关于教师这个职业，你还了解多少？ 3、你如何看待身边的教师？ 教师职业 普通话水平 道德素养 身心健康 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 权利和义务 资格和任用 培养和培训 学科素养 教学技能 …… 教师资格 教师成长的时间成本 教师法 教师的知识结构与能力 教师资格 教师成长的时间成本 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 ——摘自第30个教师节习近平总书记在北师大讲话 华坪女高校长“张桂梅”---大山深处女孩的明灯 新闻链接 观看视频，谈谈张桂梅老师身上有哪些优秀品质值得我们学习？ ①背景：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 ②新要求：今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 ▲ 总书记的全国教育大会上的讲话：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。 2、新时代对教师提出了哪些更高要求？ 总书记在2020年教师节寄语：不忘立德树人初心 ，牢记为党育人为国育才使命 ，不断作出新的更大贡献。 归纳小结 对教师职业的认识： 1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2、在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 3、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化。教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 风趣幽默 段子手型 知识渊博 教授型 慈父慈母 情怀型 探究与分享 怎样看待不同风格的老师？我们要如何与他们相处？ 小乙：我喜欢的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己犯的错误。 小甲：我喜欢的老师幽默开朗，她风趣且富有激情，但又不失严谨认真。 小丙：我喜欢的老师见解独到，他关注人生百态，看问题全面。 我：我喜欢的老师 。 风格不同的老师 比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 想一想老师风格不同的的原因。 你如何看待这些差异？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 风格不同的老师产生的原因: 风格不同的老师 教科书派 讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。 火爆派 老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸，我们每次见老师都战战兢兢的。 我不太适应的教师风格 天书派 教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。 脱轨派 教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来