4.1 和朋友在一起【高效实用教案】-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册新课标大单元教学设计+必备知识梳理（统编版）

第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起 课标要求： 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 教学目标： （一）素养目标： 健全人格：建立同学间的友谊，主动建立良好的人际关系。 道德修养：团结同学，宽容友爱。 （二）知识目标： 了解自己的交友状况。 教学重点： 认识友谊在生活中的重要作用。 教学难点： 友谊圈的变化。 教学建议： 教法：讲授法、情境探究法。 学法：自主学习法、合作探究法。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 歌曲导入： 先让我们聆听一首歌曲——《朋友》，在歌声中仔细体会友谊。（见课件） 想一想，听完这首歌，大家有什么感受? 正如这首歌中唱的“朋友一生一起走”“一句话、一辈子、一生情、一杯酒”。生活需要友情，人生离不开朋友。今天，我们就来一起学习《和朋友在一起》。 二、师生互动，探究新知 （一）我的朋友圈 1．阅读教材P39“探究与分享”，完成“我的朋友”图。 思考：（1）你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ （2）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 提示：（1）学生根据实际情况自由回答。 （2）我们的朋友圈扩大了，交往的内容也越来越丰富。 教师总结：①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。②随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2．阅读教材P40上面的“探究与分享”。 思考：（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ （2）你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 提示：（1）没有更难。虽然和小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友圈也会扩大。 （2）不会。因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 教师总结：对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 （二）友谊的力量 1．阅读教材P40下面的“探究与分享”，完成“朋友影响力”图。 思考：（1）仔细分析你写出的朋友对你的影响，看看这些影响都是什么性质的影响。 提示：既有积极的影响，也有消极的影响。 （2）如果是积极的影响说明了什么? 提示：交到的是有益的朋友。 教师总结：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注;朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 2．阅读教材P42“探究与分享”。 思考：（1）图中四个场景反映的是真正的友谊吗? 提示：场景一、场景四是真正的友谊，场景二、场景三不是真正的友谊。 （2）你有过类似的经历吗?说说你和朋友的故事，并谈谈感受。 提示：结合自己的经历，主要从朋友对我们的积极影响方面谈感受。 教师总结：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在;因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏;因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 3．观察图片 思考：（1）“益友”的标准是什么? 提示：正直、诚信、能够帮助自己进步上进。 （2）益友怎样影响着“我”? 提示：①学习方面：帮助“我”答疑解惑;陪伴“我”共同探求新知;等等。②品行方面：影响“我”的为人处事;带动“我”关心帮助他人，做善良的人;等等。 （3）你对“损友”有怎样的认识? 提示：“损友”会使自己误入歧途，不务正业，建立错误的价值观，等等。 教师总结：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 课堂总结： “千里难寻是朋友”，难得友情伴我行。友谊，像一股清泉，浸润着我们的心田；像一缕春风，抚慰着我们的心灵。好朋友会让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就变成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。多和好朋友相处，你会得到更多快乐。让我们珍惜友谊、永远做好朋友吧！ 板书设计： 和朋友在一起 课堂演练： 一、选择题 1．（2022·安徽中考）友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的有（ C ） ①寒雪梅中尽，春风柳上归 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③海内存知己，天涯若比邻 ④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．小强在道德与法治课堂上回忆了和明明成为朋友的点点滴滴，以下记忆片段，能够体现友谊力量的有（ C