第3课 制作汽水（教学课件）六年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）

2023 3.制作汽水 苏教版小学科学六年级上册第一单元 物质的变化 1 目录 01 认识汽水 02 汽水中的气体是如何产生的 03 判断气泡是什么气体 04 自制柠檬水 05 了解工厂里的汽水 06 拓展与随堂练习 01 认识汽水 在炎热的夏天，你有哪些解暑小妙招呢？ 01 认识汽水 在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，你会感觉怎么样？ 在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。因为气体从口中和鼻中排出时，会带走身体里的一部分热量。 02 汽水中的气体是如何产生的 试一试，哪两种物质混合在一起能产生气泡。在相应的表格里打“√”。 食用小苏打 糖 水 白醋 物质 白醋 小苏打 糖 水 白醋 小苏打 糖 水 03 判断气泡是什么气体 1.气泡里的气体是什么？ 2.如果气体是二氧化碳，可以用什么方法鉴别？ 二氧化碳可以让澄清石灰水变浑浊 03 判断气泡是什么气体 实验材料： 锥形瓶、橡胶塞带导管、烧杯、澄清的石灰水、白醋、小苏打。 活动方法： ①在锥形瓶中装入小苏打（3勺），倒入白醋，快速将橡胶塞塞住瓶口。 ②把塑料管另一端插入澄清的石灰水中。 实验现象： 。 实验结论： 。 03 判断气泡是什么气体 03 判断气泡是什么气体 通过刚才的实验，我们发现白醋和小苏打混合产生了气泡，气泡里的气体能使澄清的石灰水变浑浊，所以是二氧化碳气体。 04 自制柠檬汽水 04 自制柠檬水 物质变化：在制作柠檬汽水的过程中，什么时候的变化没有 产生新物质？什么时候的变化产生了新物质？ 切开柠檬、挤汁、兑水、加糖、加食用色素的过程，都没有产生新物质。把小苏打倒入瓶中，发现冒气泡了，这时产生了新物质。 口感如何：品尝自制汽水，与买来的汽水相比，感觉有什么不同？ 05 了解工厂里的汽水 05 了解工厂里的汽水 汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液。工厂在生产汽水时，通过加大压力和降温的方法，把较多的二氧化碳气体直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。这也是汽水会给人一种刺激味道的原因。 06 拓展与随堂练习 选词填空 1、工厂汽水中的气体，是把（ ）气体加压降温，直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。 2、二氧化碳能使澄清的（ ）变浑浊。 3、（ ）和（ ）混合产生的气泡是二氧化碳。 石灰水 白醋 二氧化碳 小苏打 尝试 我们可以还根据自己的喜好加入其它材料，比如果汁、蜂蜜、茶饮等，尝试调制出不同口味的汽水。 THANKS 感谢观看 16 Lavf57.62.100 $$