5.2 网上交友新时空（课件+视频）-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册新课标大单元教学课件（统编版）

第二单元　友谊的天空 第五课 交友的智慧 第二框 网上交友新时空 部编人教版七年级上 导入新课 你的朋友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有网友吗？你们是怎么认识的？ 我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网则为我们提供了一个平台。今天，我们就来一起学习如何正确对待网上交友问题。 学习目标 课标要求(2022 年版) 素养目标 知识目标 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益 健全人格：慎重对待虚拟世界中的交友，辩证认识网上交友带来的影响，学会在现实世界中与同伴交往 1．了解网上交友的特点以及带来的影响2．知道如何慎重结交网友 学习重点、难点 教学重点：网上交友的特点；慎重结交网友。 教学难点：慎重结交网友。 探究一 网上交友 探究新知 阅读教材P55上面的“探究与分享” 小凡档案一 小凡档案二 七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。 网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。 小凡为什么会有两个不同的档案？ 互联网为小凡提供了另外一个社会交往平台。小凡可以和很多天涯海角、素不相识的人交流，建立有别于现实的社会交往，形成有别于现实的交往状态。 　　互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 互联网的功能 1. 网上交往的特点 虚 拟 平 等 自 主 探究与分享 ①互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 ②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 总结 互联网让人与人之间的关系更密切还是更疏离呢？ 吴凡网友消失的原因可能更有哪些？ 网上交友可以当真吗？ 有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚拟的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。 情境 吴凡的网上交友 不会更接近。 阅读教材P55下面的“探究与分享” 互联网让人与人之间的关系更接近吗？ 互联网不一定让人与人之间的关系更接近。因为互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。 小凡的网友消失的原因可能有哪些？ 网友的身份是假的，无法面对真实的友情； 网友之间的交往是虚假的，无法面对真诚的考验； 网友不希望和小凡继续交流； 网络的角色和现实生活的角色不同，无法进一步沟通而消失。 网上的交往可以当真吗？ 不可以当真。网上的交往不同于现实交往，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们不可能只停留在虚拟世界中。 网络可以丰富我们的表达，但要走心却并不容易！ 表情包 “世界上最遥远的距离，是我们明明坐在一起，你却低头玩手机。”这个段子在诸多网友身上得到印证。有调查显示，77%的“低头族”每天开机12小时以上；65%的人表示，如果手机不在身边会非常焦虑。一些媒体和网站发起“抬头行动”，呼吁人们告别手机依赖，暂别网络，关注面对面交流与沟通。 阅读感悟 对网上交往的利弊，你是怎样认识的？ ①利：有利于了解时事、开阔眼界、休闲娱乐、放松心情、与人沟通等。 ②弊：沉迷网络会荒废学业，容易养成惰性；网络的随意性和隐蔽性容易给犯罪分子可乘之机，诱发犯罪；等等。 2.网上交往的利与弊 阅读教材P56探究与分享，讨论以下问题： 【探究与分享】 (1)你会把自己的照片放到网上吗？ (2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。 探究二 慎重结交网友 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 1.理性看待网上交友 2.有自我保护意识 阅读教材P56探究与分享，讨论以下问题： (1)你如何看待这些回帖？ (2)你的建议是什么？ (3)请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？ 【探究与分享】 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 朋友圈里晒生活应该注意什么？ （1）不要晒身份证。 （2）不要晒火车票、飞机票、登机牌。 （3）不要晒护照、家门钥匙、车牌。 （4）不要晒快递单。 （5）不要晒孩子和家中老人的照片及姓名。 （6）不要晒位置。 ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活