5.1 让友谊之树常青（课件+视频）-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册新课标大单元教学课件（统编版）

第二单元　友谊的天空 第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青 部编人教版七年级上 导入新课 点击播放 这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持什么 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。播下友谊的种子，一定会开花结果吗?友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长? 今天就让我们在心里种下友谊的种子，并带上这颗友谊的种子一起来学习“让友谊之树常青”。 学习目标 课标要求(2022 年版) 素养目标 知识目标 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系 道德修养、健全人格：团结同学，宽容友爱；具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系；认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊 1．知道建立友谊需要开放自己和持续的行动 2．懂得友谊需要精心呵护 学习重点、难点 教学重点：建立友谊、呵护友谊的方法。 教学难点：学会处理交友中的冲突和伤害。 我们是这样成为朋友的…… 我们住得近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 …… 分小组进行情景剧表演，展示自己和朋友建立友谊的过程。 演一演 探究新知 探究一 建立友谊 小辉升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的他逐渐变得孤僻起来。在家里，他有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校，他上课不愿举手回答问题，一些班内的活动也不参加，很少与老师、同学交往。每天除了去上课外，他大部分时间都独自在家里看书、看电视。同学、朋友慢慢地疏远了他。 探究与分享 请你给小辉出出主意，他应该怎么做？ 提示:建立友谊，需要开放自己。 1.建立友谊，需要开放自己。 甲：这个人好相处吗？ 展示材料： 乙：我刚才的举动冒犯了他吗？ 丙：他会不会看不起人？ 丁：主动介绍自己，多不好意思啊？ (1)上面几个同学的想法有什么危害？ (2)有以上想法能交到朋友吗？ 这些想法会阻碍我们融入新环境，结交新朋友。 很难交到朋友。只有主动地把自己的手伸出去然后才能握住别人的手。无论何时何地，热情的人总是受大家欢迎，总是能赢得友情。 开放自己，可是对方不理我，会不会很尴尬？ 探究与分享 点拨：建立友谊，需要持续的行动。 思考：刘备是如何与诸葛亮建立友谊的？对你有何启示？ 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，就有机会找到朋友。 2.建立友谊，需要持续的行动 5 4 3 寻找共同之处 面带微笑 做一个耐心的倾听者 保持好奇心…… 真诚夸赞 记住对方的名字 2 1 6 想一想 有助于建立友谊的方法有哪些？ 知识归纳 建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 怎样建立友谊？ 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 探究二 呵护友谊 阅读教材P51上面的“探究与分享”。 我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？ 倾听他的烦恼？ 帮他学习？ 给他买礼物？ 默默地关心和支持他？ 小鹏 讨论以下问题： 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更长久。 1.用心关怀对方 小波喜欢给别人起“绰号”，把“费迪”叫“飞碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分场合地乱叫。同学们都不愿意理他，他感到很伤心，你能帮帮他吗？ 思考：你从图片和文字中悟出了什么道理？ 2.学会尊重对方 每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 展示材料： 小美很珍惜自己的友谊，所以她决定用行动来表示对朋友的关心，于是小美每一天事无巨细地