精品解析:江西省萍乡市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题

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2023-08-21
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命学科网 江西省萍乡市2022-2023学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题(每小题只有一项最符合题意的选项,共18小题,每小题3分,共54分。) 1.《青春修炼手册》这首歌唱道“青春有太多未知的猜测。成长的烦恼算什么?”面对青春期的烦恼。下 列表现值得肯定的是() A.小美脸上长痘痘了,她不愿接受这一生理变化 B.小华产生强烈的成人感,想完全摆脱对父母的依赖 C,小杰希望得到他人关心和理解,却又把自己的内心封闭起来 D.小命既有自己独到的见解.又能接纳他人合理、正确的意见 2.“腹有诗书气自华,最是书香能致远”,信手拈来的佳词美句.脱口而出的旁征博引.董卿的言谈举止诠 释了美应是“在骨不在皮”。这也告诉我们更应注重() A.形体美 B.品德和文化修养美 C.容貌美 D,着装美 3.2022年8月17日,第36届全国青少年科技创新大赛线上交流活动在北京后动。来自全国各地的青少 年围绕“节约、创新、发展”的主题,在云端份徉科技的舞台,体验交流的乐趣。科技作品脑洞大开,让人 眼前一亮。你若想参加此类活动.平时就要() ①把时间都花在发明创造上 ②敢干挑战各种权威.培养批判精神 ③怀疑一切.否定一切 ④善干用智慧和双手去探索和实践 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 4.云南西畴人民不悲观、不埋怨、不放弃,用热血汗水与石漠抗争,挺起脊梁向贫困宣战.孕育形成了“苦 熬不如苦干,等不是办法、干中有希望”的“西畴精神”。新时代“西畴精神”给青少年的后示是() ①要做到自强不息。开拓进取 ②做更好的自己,不断激发自己的潜能 ③在学习生活中,拒绝他人帮助 ④自强的人一定能获得事业上的成功 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.班级刚完成座位调动,玲玲同学就来找老师.向老师表示,她不想和男生同桌,希望老师能够调整一下。 后来,在老师的劝解下,她接受了老师的安排,高高兴兴地上课去了。你觉得老师应该对她说的话是() ①男女生应该正常交往,毫无顾忌 ②男女生应该取长补短.共同进步 ③学习异性的优点.可以完善自我 ④男生比女生优秀.应向对方学习 A.①② B.②3 C.②④ D.③④ 6.“华为高级副总裁秘书、环球洲际大赛中国特区赛区十佳”,看到这些角色,你会觉得这是一位优秀的女 第1页/共6页 学科网 。组卷网 性:“中山大学地球科学系硕博连读、西藏地区地勘队志愿者、海军舰长”,看到这些角色,你会觉得这是一 位优秀的男性,但这些却是中国海军首位女舰长韦慧晓的履历。这给我们的后示是() ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②实现男女平等需要忽略性别差异 ③我们在接受自己生理性别的同时.不要过干受性别刻板印象的影响 ④百般抵触性别差异,打破性别刻板印象 A.①② B.①③ C.②④ D.③@ 7.课堂问答环节中,一名七年级的女生回答了对干青春期的理解:青春期像天上的星星,像海边的贝壳,其 中的烦恼数也数不尽。当青春期的烦恼与苦闷出规时,我们不妨() ①对父母大发脾气,极力宣泄自己 ②将内心隐藏起来,守护青春秘密 ③培养健康兴趣爱好,转移注意力 ④求助他人,学习化解烦恼的方法 A.①③ B.①④ C,②3 D.③④ 8.步入青春期。我们的独立意识不断发展。对问题开始有更多见解。随着思维能力的提升,面对未知而又 新奇的事物,我们需要学会独立思考。下列对独立思考理解正确的是() ①追求独立,拒绝求助父母和同学 ②做事必须有自信。做到我行我素 ③要掌握批判的技巧,有质疑的勇气 ④提出自己见解的同时,还要倾听他人意见 A.①② B.①④ C.②3③ D.3④ 9.平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法.老师和同学们不由自主地为她鼓 掌,她感到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后,她的发言越来越踊跃,性格越来越阳光。这表明() ①自信使人有勇气交往与表达 ②她陷入了虚荣的误区 ③自信能激发潜能和活力 ④告别自卑就能走向成功 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 10.青春是美好的,因为她充满了活力:青春也是危险的,因为她充满魔力。为此有人对青春作出了这样 的定义(如下)。为做到青春无悔,我们应() 第2页/共6页 可学科网 青春+努力=青春无悔→能够让青春吐芳 华 青春+丑恶=青春无悔→只能让青春吞苦 水 ①开拓进取.放飞梦想②保持低调,封闭自我 ③发展个性,我行我素④行己有耻,止干至善 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.七年级同学小陈在课堂上趁老师写板书时,把同桌小邓的书拿走,不让小邓学习。小邓在夺回书本时, 恰巧被老师发现.受到老师的严厉批评。事后,小陈感到很愧疚。主动向老师说明了情况。小陈的知耻之 心表现在() A.行动之前,审查意愿 B.行动之中,监督调查 C.行动之中,有所不为 D.

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