8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 自学导航 阅读教材P88-P93页内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出： 1、生命有哪些特点?/如何看待生命有时尽？ 2、如何看待生命发展的自然规律？/（如何正确看待死亡） 3、如何正确看待生命的接续？/生命接续的意义/体现? 4、面对生命的接续我们应该怎么做？ 生命有时尽 01 学 习 目 标 1. 知道死亡是人生不可避免的归宿，懂得生命是来之不易的、独特的、不可逆的、短暂的 2. 理解个人生命与他人、与社会、与人类的关系，明确自己生命中的使命 ① ② ③ 情景体验 关于人的数据 你来到地球的概率： 10的269万次方分之一 成为“你”的概率： 600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 你能从数字中 读出什么结论？ ①生命来之不易 生命的特点 宝宝出生为什么要留脚印? 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 指纹解锁 ②生命是独特的 生命的特点 ③生命是不可逆的 生命的特点 【如果人生是一张A4表格】 按照人的平均年龄75岁，人生不过短短的900个月。如果每过一个月，在一个格子里涂掉，全部人生就在这张纸上… … 算后，自己的第一感受是什么？ ④生命是短暂的 生命的特点 自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？ 死亡是每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 向死而生，我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命、热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 如何看待（个体）生命有时尽？ 生命有接续 我又当爸爸了！ 我们家后继有人啦！ 我“升级”了！ 思考：如何理解爷爷说的话？ 1.身体生命的接续：个体生命接续了家庭、民族，甚至人类的生命。 2.社会关系中的生命的接续：生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 …… 在社会，我的身份? 我的使命? 在家里，我的身份? 我的使命? 在学校，我的身份? 我的使命? 我的身份，我的使命分别是什么？ 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置， 担当一份使命。 人物1：他是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士，在他短暂的一生中助人无数，毛主席于1963年3月5日亲笔为他题词，并将3月5日定为学习他的纪念日。 人物2：这个人生活在2000多年前，他曾说：“三人行必有我师焉。”“有朋自远方来不亦乐乎。” 思考：他们为什么被我们熟知？ 猜猜他们是谁 （雷锋） （孔子） 精神文明的传承 思想文化 文字 精神 科技 …… 身体的生命 社会关系中的生命 精神信念上的生命 我的生命 身体上接续祖先的生命 精神上继承和创造人类的文明成果 课堂笔记 3、怎样理解“生命有接续”？ ①身体生命的接续：一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。P92 ②社会关系中的生命的接续：生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。P92 ③精神信念的生命的接续：在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 P93 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有续接 在生命接续中找到自己的位置 生命的传承关系 人类的精神生命不断丰富和发展 生命的特点 每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 板书设计 1、我们常说一个家族有几百年的历史，这里的几百年强调的是( ) A．肉体生命的继续 B．个体生命的接续 C．时间的接续 D．精神生命的接续 随堂练习 一、单项选择题 B 2、人的生命不具有的特点是(　　) A．独特性 B．不可逆性 C．短暂性 D．重复性 D 3、我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，面对这个规律我们应该(　 ) ①认识到死亡是人生不可避免的归宿 ②拥有一份好好活着的感动 ③从容面对生命的不可预知 ④更加热爱生命 A.①②④ B. ①②③④ C.①③④ D.②③④ B 二、材料分析题 某晚期癌症患者，在生命的最后时刻，决定捐赠角膜和遗体，并举办了一个“生 前亲友见面会”，令人不胜感慨。 请运用所学知识，说一说我们应如何正确认识人类生命的接续。 ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现 了人类生命的接续。 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 $$