8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命 一、生命至上 战争 疾病 洪水 火灾 ①生命是脆弱的、艰难的。 新冠疫情牵动着亿万人民的心弦。对此，你的感受是什么？ 医护人员奋战在抗疫一线 人民子弟兵奋战在抗洪一线 消防战士搜救地震中的生还者 ②生命是坚强的、有力量的 ③生命是崇高的、神圣的。 1.为什么要敬畏生命？ ①生命是脆弱的、艰难的； ②生命是坚强的、有力量的； ③生命是崇高的、神圣的； ④生命是宝贵的、生命价值高于一切 武汉疫情爆发后，国家主席习近平强调不遗余力的抢救生命，把抢救生命放到第一位。 思考： 疫情发生后，我国为什么不惜一切代价抢救生命？ 中国为抗疫付出了多少 全国派出330多支医疗队，共42000人。将近4000名优秀的军队医护人员支援武汉，光确保生活物资，就耗费了1169亿元，各级防控总资金超过1864亿元。 ①当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。 权势 金钱 美貌 荣誉 地位 地位 权势 1 生命 0 0 金钱 荣誉 美貌 权势 金钱 美貌 荣誉 地位 …… 生命 生命 0 0 0 ①我们的生命都是宝贵的，每个人的生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生命。 你们会怎么给它们排序？ 2.如何理解生命至上？ 无论你如何排列，我们会发现生命永远是第一位的 如果说“100000”很多，那是因为先有了“1”，再有了更多的“0”，生命也是如此。 最美逆行者 1.为什么把他们称为“最美逆行者”？ 2.逆行者不顾自身安危去拯救他人的生命，让我们看到了生命具有什么特征？ ②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 3.不顾自身安危去救别人是不珍爱自己的生命么？ 生命是坚强的、有力量的 生命是崇高的、神圣的 他们不顾自身安危去拯救更多的生命。 ②不仅意味着看到自己生命的重要性， 也必须承认别人的生命同样重要。 生命至上（生命的价值高于一切） 逆行者 思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？为什么？ 生命是宝贵的，生命的价值高于一切。 ②生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。 2.如何理解生命至上？ 语 “人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。” ——习近平总书记在内蒙古代表团参加审议时指出 休戚与共 02 我是一个生命，我要好好活着。 我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐 我的周围有与我同样的生命，不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。 我必须以同样的敬畏心来尊重他人 使生命，而不是对他们视而不见。 对此，你怎么理解？ 我是一个生命 1.敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 阅读感悟 思考：这些图片给你带来怎样感受？你从上述不同情景中发现哪些共同的态度？ 2.我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 探究分享 从这些医务者身上，你感受到哪些优秀品质？ 探究分享 “……我们申请志愿加入霍邱县第一人民医院抗击新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，为赢得抗击病毒战斗的胜利贡献自己的一份力量，随时听候调令，义无反顾，奔赴一线，做出应有的贡献……” 思考：481名医务工作者主动递交疫情防控请战书，说明什么？ 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 3.我们应如何敬畏生命？ 课堂笔记 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 课堂小结 生命至上 休戚与共 生命是脆弱的艰难的、生命是神圣崇高的 生命价值高于一切 承认别人的生命同样重要 珍惜自己的生命到关怀他人的生命 谨慎对待生命关系、处理生命问题 对生命的敬畏是内心的自愿选择 感悟人生 1.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是 A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 B．人们全都是为了自己活着 C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 A 单选题 随堂练习 2.记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们 ① 敬