第25课《周亚夫军细柳》(附课文朗读)-2023-2024学年八年级语文上册同步优质课件（统编版）

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情的歌颂了将军的豪迈气概。含蓄的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是周亚夫，今天我们看一看他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。 导入新课 25 周亚夫军细柳 积累文言词语，了解司马迁及《史记》（重点） 学习目标 学习正面描写与侧面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。（重点） 学习周亚夫表现出来的恪尽职守的精神     01         02 03 文学常识 1、标题解读 周亚夫军细柳 点明人物 主要事件 标题交代了故事的主要人物、地点及主要内容 【司马迁】字子长，西汉史学家、文学家。其父去世后继任太史令。因受李陵影响，后任中书令。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 文学常识 2、走进作者 代表作《史记》 文学常识 史学地位 我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事 内容分类 全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传。 后世评价 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” ——鲁迅 原名 《太史公书》 汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。 写作背景 朗读课文 朗读要求 读准字音 读对停顿 读出情感 朗读课文 点它开始朗读 文帝之后六年，匈奴大入边。乃/以宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹（zī）侯徐厉/为将军，军/棘（jí）门；以/河内守亚夫/为将军，军/细柳；以备胡。 上/自劳军。至/霸上及棘门军，直驰入，将(jiàng)以下/骑(qí)送迎。已而/之/细柳军，军士吏/被（pī）甲，锐/兵刃，彀(gòu)/弓弩(nǔ)，持满。天子先驱/至，不得入。先驱曰：“天子/且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中/闻/将军令，不闻/天子之诏(zhào)’。”居/无何，上至，又不得入。于是/上/乃使/使/持节/诏将军：“吾/欲入劳军。”亚夫/乃/传言："开壁门。"壁门士吏/谓/从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是/天子/乃/按辔(pèi)徐行。至营，将军亚夫/持兵揖(yī)曰：“介胄(zhòu)之士/不拜，请以/军礼/见。”天子/为动，改容/式车。使人/称谢：“皇帝/敬劳/将军。”成礼/而去。　 既出/军门，群臣/皆惊。文帝曰：“嗟（jiē）呼，此/真将军矣！曩(nǎng)者/霸上、棘门军，若/儿戏耳，其将/固可袭而虏也。至于亚夫，可/得而犯邪!”称善者/久之。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上； 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境，于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上； 侵入边境 掌管皇族事务的官员。 驻军 封号。 郡守，是汉代郡一级的行政长官。 祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门，任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻军在细柳：来防备匈奴侵扰。 祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 翻译课文 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 已而之细柳军，军士吏被(pī)甲，锐兵刃，彀弓弩(nǔ)，持满。 文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。 慰劳。 不久。 军营。 这里指刀出鞘。 同“披”，穿着。 不久来到了细柳军营，军中官兵都穿着盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。 到，往。 张开。 用机械发箭的弓。 翻译课文 天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！” 军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏(zhào)’。” 文帝的先行引导的人员到了营门前，不能进入。 先行引导的人员。 皇帝发布的命令。 先行引导的人员说：“皇上将要驾到！”守卫军营的将官回答：“将军有命令说‘军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令’。” 翻译课文 将要 居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。” 经过。 不久。 过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。于是文帝就派使者手持符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。” 营垒。 周亚夫这才传令打开营垒大门。守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。” 派遣 使者使臣 对……说 纵马奔驰 翻译课文 于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。