第1单元 水-【王朝霞创维新课堂】2023年秋三年级上册科学同步优化训练(教科版)

第一单元水 1水到哪里去了 教材要点全解 1.怎样解释本课中两个杯子出现的不同现象？依据是什么？（见教材第4页) 解答：没有覆盖塑料薄膜的杯子里的水有一部分跑到空气中了，而覆盖了 塑料薄膜的杯子里的水在跑出去的过程中被拦住了。依据是水在一定条件下 会蒸发，变成水蒸气。 2.你在透明塑料盒中看到了什么？你认为它们是什么？（见教材第4页） 解答：我在透明塑料盒中看到了小水珠。这是空气中的水蒸气或地面上 的水蒸发形成的水蒸气，在塑料盒表面凝结而成的小水珠。 3.水和水蒸气有什么相同和不同？（见教材第4页） 解答：水和水蒸气是水的不同形态。相同点：它们都具有无色、无味、透 明、占据一定的空间、无固定形状的特点。不同点：水是液体，看得见，摸得着： 水蒸气是气体，看不见，摸不着。 基础知识过关 一、填空题。 1.水是一种常见的液体，没有固定的 但有一定的 2.下雨后，地面会有积水，等天晴以后，这些水会变成 跑到空 气中。在这个过程中，水由 态变为 态。 二、选择题。 1.用湿拖把拖完地板后，地板上的水慢慢消失的主要原因是( A.水流到别处去了 B.水渗到地板里了 C.水变成水蒸气，蒸发到空气中了 2.〔成都市)下列哪种现象属于水的蒸发现象？() A.湿衣服晾干了。 B.水倒入沙中不见了。 C.用毛巾擦干桌上的水滴。 1 创维新课堂科学三年级上册JK 3.爸爸出差时，入住酒店后将衬衣洗了洗。要想第二天还穿这件衬衣，他 可以通过哪些办法让衬衣干得更快？() ①将衬衣挂在通风的阳台②将衬衣挂在密闭的浴室 ③用吹风机吹 A.②③ B.①② C.①③ 三、水和水蒸气有什么相同和不同？试着选一选，填一填。 ①无色 ②无味 ③透明 ④有一定的体积 ⑤无固定形状 ⑥看得见 ⑦看不见 ⑧摸得着 ⑨摸不着 0无固定体积 水 水蒸气 综合能力提升 四、实验探究题。 如图，向两个大小、形状相同的杯子里加入等量的水，一个用塑料薄膜 盖好，另一个不盖，将它们放到通风、向阳处，两天后再进行观察。 两天后 1.我发现：不盖塑料薄膜的杯子里的水量 (填“明显减少”或 “基本不变”)：而盖塑料薄膜的杯子里的水量 (填“明显减 少”或“基本不变”)，而且塑料薄膜上有 出现。 2.为什么会出现这种现象？请你运用所学知识解释一下。 2 第一单元 2水沸腾了 教材要点全解 1.水在加热过程中发生了哪些变化？（见教材第6页） 解答：水在加热的过程中，水中慢慢出现气泡，并逐渐上升。随着温度的 升高，气泡越来越多，上升速度越来越快。当温度达到100℃时，气泡到达水面 后破裂，水面之上会冒“白气”。 2.水在达到什么温度时沸腾？水沸腾的过程中我们看到了什么现象？ (见教材第6页) 解答：在标准大气压下，水是在达到100℃时沸腾的。沸腾时水面翻滚，水 的温度保持100℃不变，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大，一 直上升到水面后破裂，水面之上出现大量“白气”。 基础知识过关 一、选择题。 1.〔郑州市〕下图中，正确读取温度的方法是( A B. 2.〔重庆市)下列使用酒精灯的方法，正确的是( ① ② ③ ④ A.③④ B.①② C.②④ 3.关于水沸腾的实验，下列表述正确的一项是( )。 A.水量的多少会影响水沸腾时的温度 B.加热过程中，水中会产生小气泡，并逐渐增多 C.水沸腾后，持续加热，温度会继续升高 3 创维新课堂科学三年级上册JK 二、判断题。 1.标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃ 2.水沸腾后，如果停止加热，“白气”会马上消失。 3.为了读数方便，可以把温度计从被测的水中拿出来。 () 4.加热后的烧杯、三脚架在很长的一段时间内仍然很烫，不能用手触摸。 ( 综合能力提升 三、实验探究题。 李明正在做“水沸腾了”实验，请你根据他的实验完成练习。 铁架台 555559 石棉网 图1 图2 1.请在图1的括号中写出对应的实验器材的名称。 2.图1的实验装置中，石棉网的作用是 3.下面是李明用温度计测得的水温，请你帮他写出温度计的示数。 90℃ 90℃ 80℃ 80℃ 示数： 示数： 4.实验过程中，李明观察到水中气泡有图2的甲、乙两种情况，其中 (填“甲”或“乙”)表现的是水沸腾时的状态。水沸腾时，李明将套有塑 料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），此时塑料袋的变化 是 4 王朝酸 第一单元 3水结冰了 教材要点全解 1.水在什么条件下会结冰？（见教材第9页） 解答：当水的温度下降到0℃时，水开始结冰。 2.水结冰后有哪些变化？（见教材第9页） 解答：温度变为0℃或以下；体积增大；由液态变为固态，有固定的形状。 3.冰还是水吗？（见教材第9页） 解答：冰和水是同种物质，冰是固态的水。 0 基础知识过关 一、填空题。 1.将水放在冰箱的冷冻室里，一段时间后水会变成