期中综合测试-【王朝霞创维新课堂】2023年秋四年级上册科学同步优化训练(教科版)

创维新课堂科学四年级上册JK 期中综合测试 满分：100分 得分： 等级： 一、选择题。（每小题3分，共12分) 1.奇奇吃东西时，不小心把碎屑掉在了纸上，纸上很快出现了油迹，这说 明奇奇吃的食物中含有较多的( A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类 2.轻轻敲击墙面，站在墙的另一面的人将耳朵紧贴在墙面上，听到的声音 非常清楚，这是由于( )。 A.气体传声效果好B.液体传声效果好C.固体传声效果好 3.当我们吸气时，胸腔的变化为( A.胸腔扩张 B.胸腔收缩 C.胸腔先收缩，再扩张 4.下列行为中不能提升肺活量的是( )。 A.坚持晨跑 B.少食多餐 C.经常游泳 二、判断题。（每小题3分，共15分） 1.鸡蛋、牛肉、羊肉、鸡胸肉都属于动物类食物。 () 2.根据潜水艇的声音能判断出它的位置，说明液体可以传播声音。( 3.正在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，所以应多吃面包。 4.我们平时要注意饮水、饮食卫生，避免患上胃肠道疾病。 5.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命。 三、〔郑州市]排序题。（每空3分，共18分） 我们吃进身体的食物会在身体里进行一次奇妙的“旅行”，请排一排食 物“旅行”的先后顺序。 ()稀烂的食物再慢慢进入小肠，小肠充分吸收食物中的营养。 )被牙齿磨碎的食物通过食道进入胃。 )食物残渣形成粪便，从肛门排出。 42 期中综合测试 ()胃初步消化食物中的蛋白质，它不断蠕动，揉搓食物。 ( )食物在口腔里被牙齿嚼烂。 ()不能被小肠消化的食物残渣慢慢进入大肠，其中剩余的水、无机盐 和部分维生素又被大肠吸收。 四、综合分析题。(55分) 1.实验探究题。（13分)》 李峰同学喜欢弹奏吉他，在周末的时候，他通过实验研究了吉他发 出声音的原理，并把实验结果记录在了下面表格中，请据此完成练习。 用力弹 轻轻弹 声音 声音 振动 振动 声音 声音 振动 振动 强弱 高低 幅度 快慢 强弱 高低 幅度 快慢 粗弦 强 低 大 慢 弱 低 小 慢 细弦 强 高 大 快 弱 高 小 快 (1)根据李峰同学的实验，声音强弱与琴弦的( )有关。(3分) A.粗细 B.振动快慢 C.振动幅度 (2)用同样的力度弹琴，琴弦振动快慢与琴弦的( )有关。(3分) A.粗细 B.振动幅度 C.振动时间 (3)李峰还发现，当琴弦停止振动时，吉他就不再发出声音了，这说明声音 是由 产生的。(3分) (4)当李峰把琴弦调紧后发现，琴弦发出的声音变 (填“高”或 “低”)了。这说明琴弦越紧，振动越 (填“快”或“慢”)。(4分)》 2.读一读，完成综合探究题。（21分) 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧 哩哩的虫鸣：在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 一《大自然的声音》 (1)青蛙歌唱的声音，是由 产生的，通过 传到我们的耳朵里。(6分) (2)我们要感受到大自然的声音，声音就要依次经过耳朵的外耳道、 43 创维新课望科学四年级上册JK 听小骨、 ,听觉神经，到达大脑。其中听 小骨的作用是 (9分) (3)生活中难免会听到刺耳的声音，这些声音会损害我们的听力。你有哪 些保护听力的建议？至少写出两条。(6分) 3.〔南阳市)食物为我们提供每天需的营养成分，四年级(2)班的王刚同学 把一块馒头嚼了儿次，请观察他的咀嚼结果（如下图所示），回答问题。 (21分) (1)从王刚的咀嚼结果发现，咀嚼次数越多，馒头越 (填“软” 或“硬”)。(4分) (2)在咀嚼馒头的过程中，参与的器官有 和 。 其 中 的作用是切割、撕碎馒头， 的作用是传送和 搅拌馒头。(8分) (3)王刚在咀嚼馒头的过程中，感到馒头有一丝甜味。因此，他推断出馒头 里的营养成分有 。(4分) (4)王刚想：馒头这么好吃，我以后天天吃馒头，其他的就不吃了。他这样 想是 (填“对”或“不对”)的，你给王刚的建议是 (5分) 44答案精解精析 霉的馒头属于变质的食物，吃变质的 后，拨动琴弦时，琴弦振动变快，发出的 食物也容易引发胃肠道疾病。C项中， 声音也随之变高。 把水果清洗干净再食用不容易引发胃 2.(1)声带振动空气 肠道疾病。因此，本题答案选C。 (2)鼓膜耳蜗将鼓膜的振动传达 5.B6.C7.C8.B 到内耳，并刺激听觉神经，产生信号 三、1.√2.×3.×4.√5.V6.√7.× (3)【示例】戴上降噪耳塞：捂住耳朵 四、门齿一一切割食物 并迅速远离噪声大的环境。 白齿—咀嚼食物 3.(1)软 犬齿一 撕碎食物 牙齿一切割、撕碎、咀嚼食物 (2)牙齿舌牙齿 舌—传送和搅拌食物 (3)糖类 睡液—将食物浸湿、变软 (4)不对【示例】应适量补充奶制 五、1.烩面羊肉卷、牛肉、午餐肉、鱼片 品、蔬菜水果及肉类，保证营养均衡 动物类 2.大于 第三单元 运动和力