第3单元 运动和力-【王朝霞创维新课堂】2023年秋四年级上册科学同步优化训练(教科版)

第三单元 运动和力 1让小车运动起来 教材要点全解 1.什么是重力？（根据教材第42页概括） 解答：物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。树上的苹果掉下来，抛向 空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流等，都是由于重力 的作用。 2.怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？（见教材第43页） 解答：要使静止的小车运动起来，需要给小车提供动力，比如用手推或拉。 要使运动的小车静止，需要对小车施加阻力，比如用手挡住小车。 3.小车运动快慢与拉力大小有什么关系？（见教材第43页） 解答：在相同条件下，拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小车运动得 越慢。 基础知识过关 一、选择题。 1.如图，小车所受的重力的方向是()。 A.向上 B.向右 C.向下 2.下列是几位同学关于重力的描述，其中说法有误的是()。 A.一楠：羽毛很轻，随风飘荡在空中，因此它不受重力的作用 B.玉华：无论掷多高多远，铅球总会落到地上，这是由于重力的作用 C.佳佳：雨点儿从空中落下来，树叶落到地面上，都是重力作用的结果 3.做“让小车运动起来”的实验时，拉小车的绳子多长合适呢？() A.越短越好。 B.约等于桌子的高度。 C.越长越好。 二、判断题。 1.在做“让小车运动起来”的实验时，不必每次都从起点开始，终点结束。 45 创维新课堂科学四年级上册JK 2.为马车提供动力的是马的拉力，为电动车提供动力的是电力。() 3.要使静止的足球运动起来，要给足球提供动力，动力越大，足球运动的 速度越快；要让运动的足球静止，要对足球施加阻力。 综合能力提升 三、实验探究题。 洋洋为了探究小车运动快慢与拉力大小的关系，设计了如图实验（只 改变垫圈个数，其他条件不变)，下面是实验记录表，请完成相关练习。 实验 垫圈 从起点到终点的时间（秒） 序号 个数 第一次 第二次 第三次 平均 ① 小车不动 ② 2 2.36 2.41 2.40 2.39 3 3 1.98 1.97 1.99 1.98 ④ 6 1.0 1.05 0.98 1.01 ⑤ 9 0.51 0.60 0.51 0.54 1.实验中，为小车提供拉力的力是 2.观察实验记录表，当垫圈数量达到2个时，小车开始运动，请你在图中用 箭头分别标出垫圈所受重力的方向和小车所受拉力的方向。 3.实验中，刚开始逐个增加垫圈是为了 后来多个多个地增加垫圈是为了 4.实验中，垫圈个数的多少表示 进行实验时，洋洋发现垫圈个数越多，小车从起点到终点所用的时间 越 5.通过实验，洋洋可以得出结论：在相同条件下，拉力越大，小车运动得 越 :拉力越小，小车运动得越 46 第三单元 2用气球驱动小车 教材要点全解 1.什么是反冲力？（根据教材第44页概括） 解答：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力 叫反冲力。 2.气球是怎样使小车向前运动的？怎样改进可以使小车行驶得更远？ (见教材第45页) 解答：绑在小车上的充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力（反冲 力)，推动小车前进。要想使小车行驶得更远，可以将气球的气充得多一些（在 气球承受限度内)或用大一些的气球，也可以更换一个粗细适宜的喷管。 基础知识过关 一、填空题。 1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向 的推力， 这个力叫 2.气球小车运动的动力是 提供的。 二、选择题。 1.吹足气的气球被放开后，会变换着方向无规则地运动，因为( A.气球太轻了 B.气球不受重力作用 C.气球的喷气方向在不断变化 2.2023年5月30日，长征二号F遥十六运载火箭点火发射，顺利将神舟十 六号载人飞船送入太空。使火箭升空的力是( ) A.风力 B.浮力 C.反冲力 3.如图所示，小唐同学自制了一个气球“飞行器”。如果松开气球口部之 前，气球保持图中的位置，那么刚松开气球口部时，“飞行器”最可能向 ( )运动。 胶带 A.左上方 吸管 B.右下方 C.右上方 47 创维新课堂科学四年级上册JK 4.下列物体靠反冲力运动的是( ）。 A.喷气式飞机 B.热气球 C.火车 综合能力提升 三、实验探究题。 如图，这是林杰做“用气球驱动小车”实验时组装的 实验装置，请按要求完成练习。 1.〔南阳市〕实验中，气球的喷管朝向与小车运动方向的关系是( A.气球喷管朝后，小车就向后运动 B.气球喷管后，小车就向前运动 C.气球喷管无论朝什么方向，小车都会向前运动 2.气球是怎样使小车运动起来的？请你替林杰解释一下。 3.林杰在实验中发现小车总是跑不远，他想让小车跑得更远，于是打算对 实验装置进行改进，下面是他的改进方法。 方法一：在气球可承受的范围内，给气球充更多的气。 方法二：将气球的喷管换成更粗的喷管。 (1)结合所学知识可知，林杰想让小车跑得更远，就需要使气球产生的反冲 力