第3单元 工具与技术 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023年秋六年级上册科学同步优化训练(教科版)

第三单元 第三单元过关检测 一、填空题。 1.“秤砣虽小，能压千斤”，这是利用了 原 理的结果，其中提绳处是 ,悬挂秤砣处是 称重物处是 2.〔嘉兴市】剪刀是我们日常生活中比较常见的一种工具，它主要是利用 和 原理来工作的。 3.活字印刷主要有检字 、拓印 四个步骤。与手工抄写相比，印刷的 优点有 等。 二、选择题。 1.妈妈在厨房做饭时，一般用不到下列哪种工具？() A B. 2.〔温州市〕如图，用螺丝刀撬起木板上的钉子，运用的是( )的原理。 A.斜面 B.轮轴 C.杠杆 3.人体的许多结构也体现了杠杆原理，我们的手臂就是一个杠杆。当用手托起一个重 物时，大臂上肌肉对小臂的拉力为动力，这时的小臂()。 A.是省力杠杆 肌肉 B.是费力杠杆 重物 C.既不是省力杠杆，也不是费力杠杆 支点 小 4.如图是我们常见的水渠，它运用了( )原理 A.斜面 B.杠杆 C.轮轴 5.如图，用扳手去拧同样的螺帽，手握在( )处最省力。 A.① B.② ①②③ C.③ 51 创维新课堂科学六年级上册JK 6.用手推车运送物品时，车轮的作用不包括( A.缓震，保证运输物品的完整 B.为手推车提供动力 C.使手推车转向灵活 7.下列有关工具与技术的说法，不正确的是()。 A.工具常常是一些物品，技术常常是一些方法 B.我们可以根据技术来发明工具 C.工具是可以改进的，而技术不可以 8.下列关于剪刀的说法，不正确的是()。 A.剪刀是一种可以灵活、精细加工的工具 B.剪刀不但类型多样，而且所有的剪刀都是省力杠杆 C.人们通过把手控制剪刀刀刃移动的方向和开合的角度，刀刃的方向和角度的变 化可以灵活地对材料进行加工和剪切 三、判断题。 1.西岳华山有许多“之”字形的山路，这是应用了斜面原理。 ( 2.费力的工具使用起来很累，所以我们尽量不要使用。 3.杠杆工具的外形一定是笔直的。 ( 4.古代车轮与现代车轮的外观虽然不同，但基本结构没有发生变化。 5.信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着工具和技术共同发展。 6.像剪刀、手摇式钓鱼竿这样组合多项技术的工具是发展的一个重要方向。 四、分类题。（下列物体工作时主要运用了什么原理？请将序号填在相应的横线上） ①天平 ②筷子 ③楼梯 ④水龙头 ⑤斧头 ⑥板手 ⑦螺丝钉 ⑧核桃夹 斜面原理： 杠杆原理： 轮轴原理： 五、【深圳市]分析题。（请根据指甲钳的工作原理完成练习） C 0 E 1.图中的省力杠杆是 (填“ABC"“DBO”或“DEO”),用力点是 (填序号)。 52 第三单元 2.图中杠杆DBO的支点是 ,阻力点是 ,用力点是 。 (填序号)》 六、简答题。 随着时代的发展，智能手机已成为人类信息交流和传播的重要工具之一。与书籍 相比，智能手机在传播信息方面有哪些差别？（至少写三点） 七、[温州市)实验探究题。 实验小组的同学想知道沿甲、乙两条山路到达山顶，哪条路更省力，于是他们进行 了探究。请和他们一起完成练习。 1.从简单机械的角度分析，山路是利用了 的原理。 2.他们找来材料进行了如下图的实验。（三个斜面的粗糙程度、垂直高度均相同） ① -5N 2 (1)从上图可以看出，同学们选择了不同 的斜面做实验。 (2)实验小组分别沿斜面缓缓地匀速向上拖同一重物到斜面顶部，获得如下数据： 斜面 ① ② ③ 拉力(N) 4.1 2.6 1.7 根据实验数据可以得出：沿不同斜面提升重物所需要的力 (填“大于” “小于”或“等于”)竖直提升重物所需要的力。再比较①、②、③这三个斜面，可以进 一步得出：斜面的坡度越小，提升物体越 (填“省力”或“费力”) 3.根据实验结论可以判断，两条山路中选择走 (填“甲”或“乙”)更省力。 53答案精解精析 长期的雕版印刷工作中，发现了雕版时最大 第三单元过关检测 的缺点就是每印一本书都要重新雕一次版， 一1.杠杆支点用力点阻力点 不但耗时较长，而且加大了印刷的成本。如 2.杠杆斜面 果改用活字版，只需要雅制一副活字，就可反 3.刷墨晾制 【示例】速度快不易出错 复使用，能排印很多书籍。虽然制作活字的 二l.C 工程量大一些，但以后排印书籍十分方便 2.C【解析】观察图片可知，用螺丝刀撬钉 正是在这种启示下，毕昇才发明了活字印刷术。 子时，有支点、用力点和阻力，点，所以运用 的是杠杆的原理。因此，本题答案选C。 2.C 3.B4.A 二、1.V2.×3.√ 5.C【解析】扳手拧螺帽运用的是轮轴原 三、【示例】打印机的功能更多，可以打印、复印、 理，扳手的手柄相当于轮轴的轮，在轴不变 扫描：不仅能进行黑白印刷，还能进行彩色印 的情况下，轮越大，用轮带动轴转动时越省 刷：速度更快：印刷字迹清晰，效果更好：操作 力。①、②、③三处中，③处到轴的距离最 简单。 远，相当于轮最大，所