加法（教案）-一年级上册数学人教版

加法 教学目标 学习加法计算 教学重点及难点 会计算简单的加法 　一、创设情境 　　1.从1数到5,再从5数到1。 2.看1~5的数字卡片读数。 3.按顺序填数。     （）（）3（）5　　　　（）2（） 4.复习数的组成,填方框。 2、 学习加法 师：你瞧老师这样摆了一些小棒，可以列出哪些算式呢？ （学生独立的口头列式） 师：如果没有这些小棒，这些算式你可以怎样计算呢？ 生：利用分成和组成。 5和2组成7: 5+2=7 2和5组成7： 2+5=7 请同学们算一算，谁能上黑板填写上面的空白处。 三、巩固练习 　　师：刚才我们学习了一种新的解决问题的方法---加法。送走了淘气的小猴子，我们又迎来了可爱的小鸟。（出示小鸟部分）前面的小鸟飞的可真快，后面的小鸟都追不上了，谁能快速的告诉我，前面有几只小鸟？后面有几只小鸟？ 　　生：前面有5只小鸟，后面有1只小鸟。 　　师：一共有几只小鸟呢？ 　　生：6只。 　　师：5只小鸟和1只小鸟合起来一共是6只小鸟。谁还能像老师这样完整地说一说？ 　　生：5只小鸟和1只小鸟合起来一共是6只小鸟。 　　师：谁还能说一说？ 　　生：5只小鸟和1只小鸟合起来一共是6只小鸟。 　　师：哦，意思大家都明白了。 　　师：拿出自己手里的.小棒摆一摆，有信心吗？ 　　学生取出小棒，摆5和1合起来的过程。 　　师：老师发现咱们班同学们都已经摆完了，老师想找一位坐的最端正的同学到前面来演示给大家看看。 　　学生上台演示的同时说一说5和1合起来一共是6. 　　师：你能不能用我们刚才学过的加法算式表示一下呢？ 　　生：5+1=6. 四、总结 这节课你有什么收获？ $$