第4课 夏商周的更替（课件+视频） -【历史奇妙游】2023-2024学年七年级历史上册同步备课课件（统编版）

图一：大禹治水像 图二：戴冠冕的夏禹 根据图一、图二，思考大禹的身份和地位发生了什么变化？ 部落联盟首领 夏朝的国王 导入新课 “夏传子，家天下。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。夏朝的建立，标志着中国王朝的产生。那么夏朝是什么时候建立的呢? 夏朝之后紧接着是哪个朝代? 我们今天就来了解这段历史吧。 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第4课 夏商周的更替 部编版 八年级历史上册 学习目标 素养 目标 1．掌握夏、商、西周三代更替的基本史实，正确认识人类历史向前发展的客观规律。(时空观念、唯物史观) 2．通过识读《周初分封诸侯国示意图》，对史料进行辨析；理解西周分封制的目的、内容及作用。(史料实证、历史解释) 3．通过夏商周的更替认识“得道多助，失道寡助”“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。(家国情怀、唯物史观) 学习重点、难点 教学重点:夏、商、西周的建立和灭亡。 教学难点:西周的分封制。 生产力发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫 富 分 化 氏族贵族 战俘、罪犯和平民 早期奴隶主 早期奴隶 约公元前2070年，禹建立夏朝，我国进入奴隶社会。 夏商周更迭 探究新知 观看视频《夏王朝建立》 夏朝的疆域 一、夏朝的建立与“家天下” 1、夏朝建立 时间 人物 疆域 首都 约公元前2070年 禹（禹治水，解除水患。 舜年老时让位于禹） 禹都阳城（今河南登封） 中国历史上的第一个奴隶制王朝 性质 中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。 思考：为什么说夏王朝的建立标志着中国早期国家的产生？ 国家的构成要素: 夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，修筑宫殿，所以夏朝已经是一个国家。夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生，我国进入文明时代 包括军队、刑法、监狱、宫殿等。 （注释：人类文明时代是指人类进入奴隶社会；夏朝的建立，说明我国是世界上较早进入文明时代的国家之一，是世界著名的文明古国） 考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这里还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程。 课文阅读 二里头一号宫殿复原图 华夏之源，最早中国 二里头遗址 2、夏朝开创的国家制度 建立军队；制定刑法；设置监狱；制定历法，称为“夏历”。（夏历，又称阴历，以月球绕行地球一周为一月） 王位“世袭制”代替了“禅让制”；政治权力由“传贤”演化为“传子”；“家天下”代替了“公天下”；宗族关系从此成为基本的政治关系，贵族政治逐渐形成（贵族政治是指由世袭贵族掌握政权的统治形式） 管理制度 世袭制度 夏王禹的儿子启（禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置） 创立 影响 动脑筋 世袭制与禅让制有什么区别？ （1）产生首领的方式不同。世袭制是通过继承的方式产生，而禅让制是通过推举的方式产生——是公天下。 （2）凭借的条件不同。禅让是凭借候选人的才干，世袭制是凭借着血缘关系——是家天下。 夏 禹 王 像 伯益像 启像 　　大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 　　禅让制…… 世袭制……　 天下为公：天下是公众的，天子之位，传贤而不传子 天下为家：指将君位传给儿子，把国家当作一家所私有 思考：天下为公和天下为家分别是什么意思？ “公天下” “家天下” 思考探究 考古学家一提起夏朝，就充满了伤心。在我国古代史书中被尊为上古第一朝代的夏朝，竟然找不到多少支持其存在的证据。 ①没有找到夏朝人的文字记录。 ②商朝人留下的大量的甲骨文记录里，连“夏”这个国名或民族的名字都没有！ 夏朝真实地存在过吗？夏朝在哪里？ 阅读课文，你能用哪些考古发现来佐证夏朝的存在呢？ 河南洛阳二里头遗址 二里头，洛阳平原普通村庄的名字，但却隐藏着华夏民族的一段辉煌历史，这里产生了最早的“中国”。 二里头1号宫殿地基图 廊院式建筑夏朝后期都城遗址 “中华第一王都” 玉礼器等 绿松石牌饰 华夏第一鼎 二里头1号宫殿复原图 墓葬区 二里头出土的文物，反映了夏朝时期的文明进程。 3、夏朝的灭亡 约公元前1600年，商的首领汤联络周围部族，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡。 ②桀不修德行，统治残暴，用武 力伤害百姓，引起民众的反抗。 原因 ①夏王桀在位时期，国力衰弱 ③夏朝后期，分布于今河北、河南一带的商部族逐渐强大 灭亡 从夏王朝灭亡中能得到哪些启示？ 夏桀把人当坐骑 二、商汤灭夏 时间：约公元前1