内容正文:
第2课数轴
提能训练
★重点练习数轴
规定了、和
的直线叫做数轴,数轴的三要素缺一不可
1.如图是一些同学在作业中所画的数轴,其中正确的是()
LL
上上
-3-2-10123
-2-1012
A
B
1230123
-2
C
D
2.如图,下列数轴的撕法正确的是(
)
-2
0
A
★重点练习有理数与数轴上的点的关系
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示
3根据给出的数轴解答下列问题:
-4-3-2-1012345
()点A表示的数是一,点B表示的数是,点C表示的数是-,点D表示的数是一,点O表示的数是:
2)已知点F,G在数轴上表示的数分别为一1.5和2,在数轴上标出点F,G.
4根据给出的数轴,解答下面的问题:
B
-5-4-3-2-1012345
(1)分别写出A,B两点所表示的有理数为A:-,B:
(2)在数轴上与点A的距离为2的点所表示的数是
★重点练习利用数轴比较有理数的大小
5出数轴,用数轴上的点表示下列各数:3.5,一3.5,0,12,一1.6,一13,一4,25,并用“<”把它们连接起米.
6.下列各数:-2.5,312,0,十5,一4,-12.
()整数有_个,负分数有_个:
(2)画出数轴,用数轴上的点表示上面各数,并用“一”把这些数连接起米.
知识总结
()数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的:
(2)正数0,负数0,正数负数(填“大于”或“小于”)
强化训练
1,如图,数轴上的点A表示的数可能是(
-5
-4
-3-2-1
A.-4
B.-45
C.-313
D.-3
2如图,数轴上有A,B,C,D四个点,其中到原点距离相等的两个点是
B
C
-2
-1
0
A.点B与点D
B.点A与点C
C.点A与点D
D.点B与点C
3.如图,在数轴上用①,②,③,④注明了四段范围,若某段上有两个整数,则这段是(
①
②
③
④
-0.5
0.7
1.9
3.1
4.3
A.①
B.
C,®
D.④
4.已知在纸面上有一数轴,折叠纸面.
()若3表示的点与一3表示的点重合,则一4表示的点与数_表示的点重合:
(2)若一1表示的点与5表示的点重合,则6表示的点与数表示的点重合
5如图,在数轴上有三个点A,B,C
B
-4-3-2
-101234
①)点A表示的数是一,到原点的距离是:点C表示的数是-,到原点的距离是二:点A与点B的距离是一;点C与点B的距离是
(②)将点B向左移动1个单位长度后,其终点表示的数是:将点A向右移动4个单位长度后,其终点表示的数是一
(③)将点C向左移动_个单位长度后与点A重合.
6.小敏家、学校、郎局、图书馆坐落在一条东西走向的大街上,依次记为A,B,C,D,学校位于小墩家西边150m处,郎局位于小级家东边100m
处,图书馆位于小墩家西边400m处.
(1)用数轴表示A,B,C,D的位置.
(2)一天小级从家里先去邮局寄信后,再以50mmi加的速度往图书馆方向走了8mn试问这时小级在什么位置?距图书馆和学校各多少米?
7.正六边形ABCDEF在数轴上的位置如图,点A,F对应的数分别为0和1,若正六边形AB(CDEF绕着顶点按顺时针方向在数轴上连续御转,翻转1
次后,点E所对应的数为2,则连续翻转2023次后,数轴上223这个数所对应的点是()
C
D
B
E
-1
0
2
A.A点
B.F点
C.E点
D.D点