第十章 第3节 物体的浮与沉条件及应用 课件---2022-2023学年人教版物理八年级下册

人教版八年级下册第十章 浮力 第3节 物体的浮与沉条件及应用 观察思考 物体的 浮沉 究竟取决于什么呢？ 请同学们将桌上的物体逐一浸没于水中静止后释放，看看会有什么想象？ 一、认识物体的浮沉 浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的 和 的大小。 浮力 重力 受力分析 悬浮 上浮 下沉 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G 漂浮 F浮 G 沉底 三个静态 两个动态过程 漂浮 悬浮 沉底 F支 上浮 下沉 二、物体的浮沉条件 F浮＝G物 F浮＝G物 F浮＝G物-F支 - F浮> G物 F浮< G物 如何使沉入水底的鸡蛋浮出水面？ 加盐 加盐 三问：如果把蛋液倒出来会有什么想象？ 追问：如果再加水，会有什么现象？ 改变浮力或改变重力都可以改变物体在液体中的浮沉状态 想想做做 F 浮 = ρ液gV 排 再问：讨论几次实验鸡蛋受到的浮力大小变了吗？ 上浮： F浮 ＞ G物 漂浮： F浮 = G物 悬浮： F浮 = G物 下沉： F浮 ＜ G物 沉底： G物 = F 浮 +F 支 二、物体的浮沉条件 悬浮 上浮 下沉 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G 漂浮 F浮 沉底 F支 G G物 = m物 g = ρ物gV物 F浮 = ρ液gV排 当物体浸没浸没在液体中时 V排 = V物 g为定值 = ρ液gV物 ρ液>ρ物 ρ液>ρ物 ρ液<ρ物 ρ液<ρ物 ρ液=ρ物 反馈练习 1、重为 15 N 的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了 5×10 -4 m 3 的水。则此物体是（ ） A ．浮在水面上 B ．沉到水底 C ．悬浮在水中 D ．以上几种情况都有可能 【解析】 根据阿基米德原理 F 浮 = ρ 水 gV 排 = 1.0 ×10 3 kg/m 3 ×10 N/kg×5×10 -4 m 3 =5 N<15 N 因为 F 浮 < G 所以物体下沉 B 反馈练习 2.如图所示，A、B两物体静止在水中（ ） A．两物体受到的浮力一定相等 B．两物体受到的浮力不等，A物 体受到的浮力大 C．两物体的密度不等，B物体的密度大 D．两物体的重力不等，B物体的重力大浮在水中 【解析】 A 物体漂浮， B 物体悬浮。 ∵ 不知 G A 与 G B 的关系， ∴ 不能根据 F 浮 = G 比较浮力的大小。 又∵ 不知 V A 排 与 V B 排 的关系， ∴不能根据 F 浮 = ρ 水 gV 排 比较浮力的大小。 A 漂浮： ρ A < ρ 水 ； B 悬浮： ρ B ＝ ρ 水 ∴　 ρ B ＝ ρ 水 > ρ A ， 　　　　　 ρ B > ρ A 。 C 三、浮力的利用 盐水选种 盐水的浮力较淡水更大，能够将一些不饱满的种子浮起来。 盐水选种，就是把种子放在一定浓度的盐水里，利用浮力把好种子和坏种子分开来。选小麦的种子的盐水是把盐水配成密度在(1.16~1.2)×10^3kg/m^3之间.把小麦放在这样的盐水里，密度超过1.2×103kg/m^3的好种子都沉在水底，因为它们受到的浮力小于它们的重力，密度小于(1.16~1.2)×10^3kg/m^3的坏种子都在盐水中浮起来，这样好坏种子就很容易地被分开了。 三、浮力的利用 早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入的观察，到殷商时已由木船发展到用木板组成大的船体。 现代的轮船是用钢铁做成的，密度大于水的钢铁是怎么浮在水面上的？ 用橡皮泥做成能承载重物的小船，使它漂浮在水面上。 想想做做 密度大于水的橡皮泥是怎么浮在水面上的？ 漂浮 G1_____ G2 = V排1_____V排2 ＜ F浮1_____F浮2 ＜ F浮 =G物 轮船 （2）排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量 反映轮船的大小。 m船+m物=m排 三、浮力的利用 F浮=G排=m排g F浮=G 船+G货 =（m船+m货)g 利用 空心 的方法，增大可以利用的浮力，漂浮在水面上。 F 浮 = G （1） 工作原理： 学以致用 轮船从河里驶入海里，它受到的浮力大小有无改变？它是上 浮一些还是下沉一些？ F浮=G物 F浮 = ρ液gV排 不变 不变 上浮 三、浮力的利用 知识拓展密度计 想想做做 让小瓶实现自由浮沉 （1）原理：潜水艇浸没在水中后浮力不变，靠改变自身重力（向水舱充水或排水）来实现浮沉。 (2)方法：潜水艇体积______，浸没在水中时浮力也 。通过水箱的充水或排水来改变自身的重力,实现上浮和下沉。 不变 不变 三、浮力的利用 潜水艇 3. 如图所示为