阅读理解专项特训卷（二）-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

学科网 学种闪票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 阅读理解专项特训卷（二）语文六年级下册统编版 一.现代文阅读（共8小题） 1.阅读《敬重卑微》做题 ①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 ②妈蚊家族和和陸睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁特家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想 不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一 样飞速滚动，逃离火海。 ④海读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正 沿着山脊(1i)流动：我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑤ 没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族会全军覆灭。 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力 量，忽视了内在的精神。 ⑦橄重早微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿 过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世 不恭？ ⑧世上称得上伟大的东西，往往 体积， 精神。千里之是（虹d),溃于蚁穴，这是 卑微者的威严和挑战。 (1)划去文中括号内不恰当的拼音。 (2)在⑤、⑧自然段的横线上填上恰当的关联词。 (3)将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。 (4)读④、⑤自然段，按要求回答问题。 A.第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文 ”这一句相照应。 B.第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内 容回答) C,蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 、和 这样两种精神。 ©⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 1 学科网 学种闪票创，让学司更容易！ O JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 (5)回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答） (6)读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。 2.阅读文章按要求作答。 森林··地球绿色的肺 ①森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这 种“能吞能吐”的特殊功能是任何物体都不能取代的。我们要保护森林。 ②森林涵养水源、保持水土、防止干旱的作用非常大。据专家推测，一片面积约10亩的森林，相当 于一个约200万立方米的水库。这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能 吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。 ③森林另一种“吞吐”功能，就是它能吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜空气，调节气温，为 我们创造良好的生态环境。据林业专家统计，全世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨二氧化碳，一公 顷阔叶林在生长季节，每天可吸收1000千克二氧化碳，释放730千克氧气，所以科学家称森林是“吞碳 吐氧机”，是天然绿色氧吧。 ④目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林正有三分之 一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加，这使得 地球生态环境急剧恶化，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干早，严重威胁人类的生存。 ⑤总之，我们要保护森林，为了使地球这个能吞能吐的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球 气候变暖，减少早涝等多种自然灾害，我们应该大力植树造林，使每座荒山都绿起来。 (1)下面的叙述，符合文章意思的一项是一。 A森林涵养水源，保持水土，防止干旱的作用非常大。 B森林被称为“吞碳吐氧机”是因为“雨多它能吞，雨少它能吐”。 C.全世界森林总体上每年净吸收远远超过15吨的二氧化碳。 D.大力植树造林，可以使地球的绿色之肺恢复健康。 (2)请为下列的句子选择正确的说明方法。 A引用 B列数字 C打比方 D.作比较 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 2 6学科网 学种闪票创，让学司更容易！ O JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 ①森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。 ②一公顷阔叶林可吸收1千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。 ③这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。” (3)选择。短文的表达顺序是 A先总述再分述 B先分述再总述 C.先总述后分述再总述 D.事情发展顺序 (4)结合短文内容，请你写一条