考点22 教材古诗文探究阅读（选修下）-备战2024年高考语文一轮复习考点帮（上海专用）

2024年高考语文一轮复习 考点22选修下册文言文探究性阅读 在普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科目考试说明中，有关综合探究性阅读的考点内容如下： 6.1比较、整合多个文本的信息，用文本中提供的概念、观点、材料、方法探究问题，形成自己的见解。 6.2从主题、表现形式、作品风格等方面比较作品的异同。 6.3联系相关材料，探究作品内涵，形成自己的见解。 6.4结合作品，对其评论和阐释提出自己的看法。 此考点是要体现课程内容学习任务群之间的联系，考查在真实、富有意义的语文实践活动情境中，通过综合多文本、综合读写，解决实际问题的能力。此考点主要涵盖了《乡土中国》、《红楼梦》的全书阅读与教材内文言文与课外文言文的衔接迁移阅读能力的考查。在实际考试中，此部分内容考查形式非常灵活，多见于积累应用的选择题、现代文阅读的综合题、文言文（二）的综合题，以多文本、综合读写的形式进行考查。分值2~8分。 综合探究性阅读在前面1-15考点中都有涵盖，本考点主要以教材古诗文为主进行探究性阅读考查。 五、选修下册 1、《陈情表》 （2022春·北京顺义·高二杨镇第一中学校考阶段练习）阅读下面文言文，完成下列小题。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自李密《陈情表》） 臣母子离散复完，白骨复肉，铭感圣德，彻于肝肺，虽九死其能报耶！陛下又复甄录①，寄以民社②，此正臣陨首效命之秋也。 钦惟圣朝，以孝道治天下，禄秩③不容及不孝之徒；以仁心怀远人，匹夫无有不获之愿。况臣事元朝，叨为元臣，幸已逃诛。母年逾耄，孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。伏望圣慈收回成命矜其爱日之短俾遂归养之图则臣母子拭目清平，讴歌德泽，为赐多矣。 今臣四十有九，老母年八十有一。鹤发垂堂，西山之日已薄；弃亲赴任，不孝之罪弥深。苟违亲而事主，陛下安所用之？果尽奉欢之期，然后复求仕进，以尽忠罄节，非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。 （节选自简祖英《陈情表》） 注：①甄录：甄别录用。②民社：此指地方官。③禄秩，官员俸禄的级别。 1．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．犹蒙矜育                    矜：看重 B．皇天后土实所共鉴            鉴：照察 C．听臣微志                    听：任从 D．禄秩不容及不孝之徒          徒：同类的人 2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（   ） A．伏惟圣朝以孝治天下          以手阖门 B．且臣少仕伪朝                吾今且报府 C．叨为元臣                    为仲卿母所遣 D．果尽奉欢之期                顷之，持一象笏至 3．下列各项中，加点字活用类型与例句相同的一项是（   ） 例句：臣不胜犬马怖惧之情 A．交广市鲑珍 B．雨泽下注 C．使人听此凋朱颜 D．哀民生之多艰 4．下列各项中，特殊句式与例句相同的一项是（   ） 例句：今臣亡国贱俘 A．恐年岁之不吾与 B．屈原者，名平，楚之同姓也 C．其制稍异于前 D．轩凡四遭火，得不焚 5．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（   ） A．伏望圣慈/收回成命/矜其爱日之短/俾遂归养/之图则臣母子拭目清平 B．伏望/圣慈收回成命/矜其爱/日之短/俾遂归养之图/则臣母子拭目清平 C．伏望圣慈/收回成命/矜其爱日之短/俾遂归养之图/则臣母子拭目清平 D．伏/望圣慈收回成命/矜其爱日之短/俾遂归养之图/则臣母子拭目清平 6．下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是（   ） A．“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”，四个“无”斩钉截铁又饱含感情。 B．李密《陈情表》运用“乌鸟私情”“结草报恩”等典故来增加文章的感染力和说服力。 C．简祖英《陈情表》中“陨首效命之秋也”表达自己死后也要为朝廷奔走效命的愿望。 D．“西山之日已薄”用太阳快要落山形容老年人快要死亡，形象