2.3《红烛》（教学课件）-2023-2024学年高一语文统编版必修上册

《红烛》 ——闻一多 学习目标 1. 反复诵读，感受诗句长短错落形成的节奏美。 2.理清诗歌的抒情脉络，感受诗人的情感变化。 3.结合时代背景，理解“红烛”这一意象的象征意义，深入体会意象和情感的关系。 知识链接 新诗，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。 在中国文学发展过程中，诗歌（包括诗、赋、词、曲等）曾取得很高的成就。但到了近代，古典诗歌的创作逐渐走向僵化，诗歌的语言与现代口语严重脱节，它在形式上（包括章法句式、对仗用典以及平仄韵律上）的种种严格限制，对诗歌的发展造成极大的束缚。因此，新诗革命成了“五四”新文学运动最先开始的、也是最重要的组成部分。 知识链接 中国现代诗的发展脉络 新文化运动时期：新诗的“尝试”——胡适等 20年代：新诗的奠基与开创——郭沫若等 新诗的规范——闻一多、徐志摩与新月派 30年代：新诗的拓展与创新——戴望舒、卞之琳与现代派 40年代：新诗的成熟与深化——艾青、穆旦与九叶派 流派 流派特点 代表人物 代表作品 湖畔派 因该流派诗人多聚集在西子湖畔而得名，是中国新诗最早的一个流派，以吟唱爱情的主要内容 冯雪峰、汪静之、应修人、潘漠华等 冯雪峰《伊在》《卖花少女》，汪静之《蕙的风》，应修人《含苞》，潘漠华《离家》等 新月派 提倡为艺术而艺术的唯美写作 徐志摩、方令孺、朱湘、陈梦家、闻一多、林徽因等 徐志摩《沙扬娜拉》《再别康桥》，朱湘《采莲曲》，闻一多《死水》《红烛》等 象征派 早期现代诗歌的一个分支，更具有独立的象征主义特征 李金发、王独清、穆木天、冯乃超、胡也频、蓬子等 李金发《弃妇》《我背负了……》《里昂的车中》，王独清《但丁墓旁》，穆木天《落花》《烟雨中》 流派 流派特点 代表人物 代表作品 现代派 他们坚持“纯诗”的概念，主张借鉴西方现代艺术手法，重视诗的思维、情绪，但并不注重诗的音乐性和外在的格律形式 卞之琳、戴望舒、何其芳、废名、徐迟、金克木、施蛰存等 卞之琳《断章》，戴望舒《雨巷》《我用残损的手掌》，何其芳《预言》《花环》，废名 «十二月十九夜» 等 七月派 这一流派的诗人大多经历过人生的重大起落沉浮，深陷政治冤狱几十年，新时期得以“鲜花重放”，是跨越了三个时代的诗歌流派 牛汉、艾青、罗洛、曾卓、绿原、鲁藜、彭燕郊、邹荻帆、胡风等 牛汉《我的家》《半棵树》《华南虎》，艾青《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《礁石》，曾卓《栏杆与火》《悬崖边的树》，邹荻帆《花与果实》《走向北方》等 流派 流派特点 代表人物 代表作品 九叶派 由九位诗人组成。他们努力融合中国古典诗歌和西方现代诗歌的语言风格，追求诗歌的现实性、象征性和哲理性，注重诗人内心独特的感受 辛笛、陈敬容、郑敏、杜运燮、唐祈、穆旦、袁可嘉等 陈敬容《珠和觅珠人》，穆旦《赞美》《森林之魅》等 知识链接 新诗发展及其代表与时代精神的变化 郭沫若《女神》——五四时期狂飙突进、反帝反封建的时代精神，成为时代的最强音。 戴望舒《雨巷》——二三十年代大革命前后知识分子的思想形态和精神风貌的真实写照。 艾青——三四十年代战争与和平、革命与救亡的严酷斗争和中国社会变迁与民族情绪的“吹号者”。 诗集介绍 诗集《红烛》由诗人在清华和美国两个时期的作品组成。它的内容丰富广泛，既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪，更表现了诗人希望献身艺术、报效祖国的理想；既反映了诗人对西方社会的失望和愤恨，更表现了诗人炽热的爱国思乡之情；同时，既有对爱情、对自然的歌颂和赞美，也有对前途感到渺茫的感伤和哀怨。诗集《红烛》不但以浓烈的色彩独树一帜，而且还以丰富的想象、精练的语言、典型的东方风格，形成了自己的独特个性。这首与诗集同名的诗篇，就是诗集《红烛》的序诗。 学习活动一：初读诗歌 整体感知 先朗诵音频，再自己诵读全诗。思考：诗歌所写的对象（诗中的意象）是什么？这个意象有何特点？ 红烛；红、燃烧、流泪 咏物诗；托物言志；象征手法 学习活动二：吟咏研读 深入探究 1.再读诗歌，小组合作理清诗歌的抒情脉络，感受诗人的情感变化。 第一节：对红烛颜色之红的赞美 第二节：困惑于红烛的自我燃烧 第三节：找到红烛燃烧的高尚理由 第四节：感伤怜悯红烛的燃烧 第五节：明白缘由 第六七节：开导安慰红烛的流泪 第八九节：重申红烛精神使情感归于理性 红烛啊! 这样红的烛! 诗人啊! 吐出你的心来比比，可是一般颜色? 红：象征赤诚、热情。 诗人怀着敬慕的心情赞叹荧荧的红烛。 红烛是理想的人格的化身 红烛啊! 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的