广东省广州市海珠区2021-2022学年四年级下学期第二次月考语文试卷

2021学年度第二学期 小学语文四年级课堂练习参考内容（二） 四年 班 姓名 学号 我评自己 同学评我 老师评我 家长评我 一、专项评价。 (一)小组合作编小诗集，向同学们展 诗歌名片 诗名： 示你们的诗集。 诗人： (二)积极参加班级诗欧朗诵会。表演 选择这首诗歌的理由： 前，先选择一首诗欧，制作一张 诗歌名片（见示例）。 二、词句段运用。 (一)读拼音，写词语。 xT shang teng luo bo tao 1.那母亲的( ),那优类的( ),那大海的( ),是我永 man mie 不( )的回忆。 tan wan jin zhf tao yan 2.我家的猫虽然( ),却很( )。为了捉到让人( )的 bing xi 老鼠，会( )凝视几个钟头。 (二)选择题。 1.下列加点字读音全部正确的一项是（ A.疙瘩g6da侮辱wdrd B.錠放zhan fang晕皱yun zhou C.看守kan shou拥挤yong iT D.交叉jiao chà 金晖jin hut 2.下列词语书写完全正确的一项是()。 A.躲藏毛绒绒朦胧 B.徜徉朝霞涂抹 C.潇酒忧虚遭殃 D.待候孵化警戒 -1- 3.下列对诗句的理解错误的一项是（)。 A.《动这首诗中所表现的“绿”，是大自然的景象，更加是诗人的感觉。 B.“新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱”中的“晕皱”词，生动地写出了 水波荡漾的画面。 C.“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”描绘的是白桦树的花开放的景象。 D.“不再胆怯的小白菊，慢慢地拾起它们的头”，让读者感受到雨后小白菊充 满了生机。 4.将合适的词语序号填人括号中。 A.领头羊 B.百灵鸟 C.应声虫 D.老黄牛 ()奶奶说爷爷一辈子都勤勤恳悬地工作，是名副其实的( ）。 (2)刘东学习刻苦，一直是我们班的（)。 (3)娟儿是合唱队的领唱，在我们学校可是出了名的()。 (4)我们可不要当( ),要做有主见的人。 (三)照例子，按要求写话。 例1：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子赠你的腿，把脖子仲出来让你给 它抓痒…它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵 小梅花也不肯印在稿纸上 1.体会例句中冒号的用法，照样子将下面的句子补充完整： 爷爷的性子可急了： 2,关注加点的词语，体会这段话的表达特点，再照例子写一种你熟悉的动物。 例2：春天的早晨，怎样的可爱呢！融治的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 3.仿写： 天的 怎样的可爱呢！ 三、日积月累。 1.根据提示填空。 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。朱光潜说：“诗和音乐一样， 。”艾青则认为“诗是人类向未来寄发的信息， 。”华兹华斯说：“诗是强烈感情的自然流露。 -2 2.判断下而的说法是否正确，在括号中打上“√”或“×”。 A.“迟日江山丽，春风花草香“是田园诗人陶湖明写的诗句。 () B.“青山隐隐水迅迢，秋尽江南草未调。”是唐代诗人杜甫写的诗句。（) C.端午节的起源有很多说法，最广为人知的是纪念爱国诗人屈原。（) D.“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”是唐代诗人刘再锡描写钱塘江大潮 的诗句。 () 四、阅读短文，完成练习。 (一)短诗两首 细雨 繁星（一二五） 朱自清 冰心 东风里， 蜜蜂 草过我的脸边， 是能溶化的作家 星呀星的细雨 从百花里吸出不同的香汁来 是春天的城毛。 破成他独创的甜蜜 L.读了《细刷这首诗，你体会到诗人表达的情感是： 读了《繁星（一二五》，你体会到诗人表达的情感是： 2.读了细雨丽，你脑海中出现了怎样的画面？用几句话写下来，如果能描写出 颜色，就更好了。 3.默写唐代诗人罗隐的古诗《锋。 不论平地与山尖， ， 为谁辛苦为谁甜？ 4.对比（蜂》与（繁星（一二五）》，你发现现代诗有什么特点？请写出其中两点。 (二)老猫（节选） 季羡林 十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大 不了多少，地曲在狭窄的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么 特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但 是异于平常猫的地方也有，它有两只焖焖有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎 气，因此起名叫虎子。它牌气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打 它，不管是用鸡毛样子，还是用竹竿，它从不回进，而是向前进攻，声色俱厉。 -3- 得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过它一次，从此结仇。只要他到我家来 隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他 没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。有一次，一 位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里连声说着：“我身上 有猫味，猫不会咬我的。”他仲手想去抚摩它，可万万没有想到，我们虎子不懂 什么猫味，回头就是