第六单元 写作-【金榜行动】2023-2024学年九年级上册语文教学课件（统编版）

第六单元　写作 学习改写 一、教学目标 1．学习并掌握改写方法。 2．培养文体、语体意识，提高写作能力。 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 二、激情导入 前面我们学习了写作文既要细致、具体地写，又可以进行缩写。今天这节作文课，我们来学习改写。什么是改写？改写，就是在忠于原文内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述方式，进行再创作。 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 三、技法指导 改写大体上有以下四种类型： 一是改变人称，把第一人称改成第三人称，或把第三人称改成第一人称； 二是改变叙述的方式，如把对话改成叙述的方式； 三是改变文章的体裁，如把诗歌改写成记叙文； 四是改变文章的记叙顺序，如把顺叙改为倒叙。 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 在改写中应该注意以下几个问题： (1)改写要在原文的基础上进行。改写不等于重写，所以改写要以原文为基础，进行再加工，再创造力，绝不能抛弃原文而凭空设想或胡编乱造。 (2)改写要注意两个“一致” 一是文章风格要一致，不要各种文体，语体混杂。 二是叙述方式一致，避免人称不统一和叙述上的混乱。 (3)改写要特别注意语言的连贯与流畅，注意语气的前后协调。 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 四、参考文题 1．选一则古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事，300字左右。 2．从本单元的小说中选一篇，改变原来的叙事角度，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事，不少于600字。 3．从本单元课文中，选一篇改成课本剧。 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 五、佳作欣赏 课本剧《三顾茅庐》 (刘备，关羽，张飞，小童，诸葛亮)(帽子，扇子，马鞭，茶杯) 序幕：一段优美的笛声拉开序幕。 旁白：东汉末年，天下大乱，群雄四起，百姓身处水深火热之中，苦不堪言。为了天下太平，刘备领兵出战，但是因为缺乏谋士，屡战屡败。经过徐庶的推荐，决定请名士诸葛亮做军师。可是，刘备连着去了两次诸葛亮在隆中的家里，却都没见着，便决定再去第三次，于是留下了一段三顾茅庐的佳话…… 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 张飞：诸葛亮不过一个村夫，值得大哥你亲自去三次吗？叫个人把他绑来不就行了。 刘备：胡说！诸葛先生是旷世奇才，怎么可以绑来？你如此无礼，今天不必跟着我去了。 关羽：大哥不必生气，三弟只是见你日夜操劳，担心你太过劳累罢了。 刘备：三弟，你得答应我不再无礼，否则今天不再让你跟去了。 张飞：(无奈地点头)我不开口便是。 (三人骑马前往隆中) 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 张飞：(跑在最前面，手指前方)再有半里就到了。 刘备：(赶忙下马)。 关羽：(下马)大哥，怎么了？(张飞也下马了) 刘备：诸葛先生乃高人名士，笔者诚心相请，不能再像前两次一般骑马直闯了，辛苦两位贤弟，跟着我步行这一段路吧。 (关张二人极不情愿地“嗯”了一声，跟在刘备身后步行。来到门前，刘备敲门，小童开门。) 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 刘备：今天先生在家吧？ 童子：刘皇叔您又来啦，先生正在睡觉，我去叫醒他吧。 刘备：(急忙压低声音，摇手)不要吵着先生休息，我在这儿等等！ (刘备转身对向关羽、张飞) 刘备：你们在门外守着吧，没事不要进来。 旁白：过了好长时间，诸葛亮还没醒。 张飞：什么人啊，这么傲慢！我大哥站在门外，他竟然高枕长眠，我去后门放把火，看他醒不醒。 刘备：不得无礼，退下。 (张飞退去) 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 关羽：大哥，这人如此傲慢，我看他是无德无才，不值得您在这儿浪费时间，还是快快回去吧！ 刘备：连徐庶都自叹不如，必定是有真才实学之人，你不必多说，和三弟做伴去吧！ 旁白：三四个小时过去了，诸葛亮终于醒了。 诸葛亮：大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。 (诸葛亮起身) 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 童子：刘皇叔已等候多时了。 诸葛亮：为何不早唤醒我，你先招呼刘皇叔去，我马上出来。 旁白：听到屋内的声音，刘备十分欣喜，快步进门。 刘备：久闻先生大名，如雷贯耳，在下刘备，在此等候多时。 诸葛亮：不知刘皇叔到来，很是抱歉，皇叔有事吗？ 刘备：想请先生出山，助我一臂之力。 诸葛亮：我是山野之人，屡次让您白来，实在太惭愧，只是我闲云野鹤惯了，无心过问政事啊。 童子：(上茶)先生请用茶。 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 旁白：