4.1 交通运输第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理八年级上册

八年级地理_科教案 备课序号：第节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 年月日 第一节 交通运输（第2课时） 教学内容 课 型 新授课 1. 依据相关资料了解我国铁路网的分布特点及其原因： 教学目标 2.能够在图中找出我国主要的东西和南北铁路干线： 3.掌握我国主要的铁路枢纽及经过的铁路干线。 教学重点 能够在图中找出我国主要的东西和南北铁路干线 教学难点 能够在图中找出我国主要的东西和南北铁路干线 教学准备 教科书 教学课件 教 学过 程 个性思考 (二次备课) 问题 1.我国的“三横五纵"铁路线是哪些？ 预习 2.我国主要的铁路枢纽有哪些？ 【引入新课】：播放“青藏铁路“录像，同时响起歌曲“花儿与少年”。 教师提问：刚中看到的是哪一条铁路的建设？这段音乐属干在这一带广为流传的什 么歌调？它主要是我国哪个省的民歌？ 如今，我们中国人在“世界屋脊”一青藏高原上修起了世界最高的铁路.这说明了什 么呢？今天，我们就来学习这方面的知识。 过 板书二、我国铁路干线的分布 程 设 【教师活动】展示我国青藏铁路的相关图片或相关视频，引出在我国现代立体交通 运输网络中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。 【展示投影】展示“中国主要铁路的分布” 【师生活动】在教师的引导下，让学生观察并分析我国铁路干线的分布情况.与学 生一起在图上找出“五纵四横”铁路干线。在找的过程中注意引导学生观察铁路线的起止 点及经过的省级单位和主要城市以及主要地形区。 y 【教师总结】我国五纵四横铁路线，并让学生填在89页表格中。 五纵：南北向的铁路线 (自东向西排列) 1.京沪线 2.京九线 3.京哈线一一京广线 4.同蒲线（大同一孟塬）一一太焦线一一焦柳线 5.包兰线一一宝中线（宝鸡一中卫）一一宝成线 一一成昆线 东西向的铁路线 (自北向南排列) 1.滨洲一-滨绥线 2.大秦线一一京包线 一一包兰线 3.陇海线一一兰新线 4.沪杭线一一浙赣线一一湘黔线一一桂昆线 【学生活动】1.举例说明铁路线命名的方法。（结合P88活动1） (以京河线为例归纳：()以起止点城市命名。 2以起止省区简称命名。 3以起止省区简称和一个终点城市命名。 4)以铁路线所在的位置命名，如北疆线。 从北京出发的.“京”放前南北向先说北.东西向先说东。陇海线中的“海“指历史 上连云港有“海州”之称) 2师生一起找的同时，在课本P88图上依次用彩笔描一下。 3注意总结铁路线交汇的城市。 铁路线分布有何特点？这说明了什么问题？ 【问题设计】1.新疆乌鲁木齐一批长绒棉要用火车运往上海，应选择的最合适的铁 路线依次是一、一、—。 2广州一批日用工业品要用火车运往昆明.应选择的合适铁路线依是、、。 【学生活动】小组对照地图讨论后，自由发言。 【教师引导】进一步巩固我国的主要铁路干线的名称与位置。每位同学对照地图在 课前准备好的空白纸上，画出五纵四横铁路干线及经过的主要城市。 【教师指导学生活动】展示“中国主要铁路的分布”结合P89页活动让学生找出起讫 点相同的铁路干线与高速铁路 2 第一节 交通运输 铁路运输的重要性 铁路网的分布 板书设计 铁路线的命名 铁路干线的分布 东西向铁路干线 主要的铁路干线 南北向向铁路干线 主要的铁路枢纽 作业设计 教学反思 3