第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学（2课时）课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 对蜡烛及其燃烧的探究 学习目标 知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据，初步学会观察和描述实验现象的方法,初步学习书写探究活动报告的方法。 自学指导 请同学们认真默读P11~P14的内容，注意以下问题： 1.蜡烛有哪些性质？ 2.如何探究蜡烛火焰哪部分温度最高？ 3.蜡烛燃烧后的产物是什么？如何验证？ 4.蜡烛熄灭时有何现象？为什么点燃刚熄灭的白烟，蜡烛会重新燃烧？ （1）点燃前 观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，闻一闻气味；用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面上还是沉入水底。 步骤 现象 分析和结论 （1）点燃前 颜色、状态、形状、硬度、气味、溶解性、密度 ___色___ 体___形状，硬度__，____味，___ 于水，并____ 水面____ 石蜡的密度比水 ___ 对蜡烛及其燃烧的探究 （2）燃着时 蜡烛燃烧时发生了哪些变化？火焰分为几层？ 探究A：火焰分为几层？ 取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中。 蜡烛的火焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。外层燃烧得更充分，温度最高，内层火焰最为明亮。 探究B：蜡烛燃烧后可能生成了什么物质？ 取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方，观察现象。推测蜡烛燃烧后生成了什么物质。 干燥的烧杯内壁有水滴，说明有水生成； 罩在火焰上方蘸有澄清石灰水的烧杯变浑浊，说明生成新的物质使澄清石灰水变浑浊，生成的新物质就是二氧化碳。 常用鉴别二氧化碳气体的方法 （2）燃着时： ①点燃蜡烛 ②用火柴梗缓慢平移通过火焰 ③取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方 蜡烛会持续燃烧，慢慢变____，蜡烛火焰分为 ____、 ____、 焰心。 火柴梗在____焰部分先变黑。 干燥的烧杯内壁有____，澄清石灰水变____ 蜡烛具有____性 外焰温度最____ 蜡烛燃烧生成____和 ________ 观察有什么现象发生； （3）熄灭后 熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛芯飘出；用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。 说明蜡烛可以气化 用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，如图所示，蜡烛能否重新燃烧？ （3）熄灭后： 点燃蜡烛刚刚熄灭时的白烟 有一缕_____飘出，点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃 白烟为_______，同样具有_____性 及时巩固 某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写如下内容： ①取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可观察到蜡浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。 ②点燃蜡烛，可观察到蜡烛的火焰分外焰、内焰和焰心三层。蜡烛火焰的 层温度最高。请设计一个实验来证明。 ③将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。 结论：石蜡燃烧后生成 和 。 $$ 第2课时 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学习目标 1.知道猜想与假设必须用事实来验证，认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。 2.了解关注物质的性质及其变化过程等化学学习的特点。 1.熟记P14提供的科学探究时的4条信息。 2.认真看P14如何用排水集气法收集一瓶呼出的气体。 3.实验步骤有哪些？ 自学指导 人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同 步骤1 取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了 步骤2 用排水法收集人体呼出的气体 ①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好 ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内 ③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体 ④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上 现象 结论 步骤3 将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象 空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭 空气中氧气含量较多，呼出的气体中氧气含量很少 燃着的木条 现象 结论 步骤4 向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊 空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多 澄清 石灰水 步骤5 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。 现象 结论 呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。 空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多 及时巩固 1.用于检验二氧