6.1.1尝试对生物进行分类 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第六单元生物的多样性及其保护 第一章根据生物的特征进行分类 第一节尝试对生物进行分类 生物分类 根据生物的相以程度,把生物划 分为种和属等不同的等级,并对 每一类群的形态结构和生理功能 等特征进行科学描述。 生物分类是研究生物的一种基本方法。 今天就让我们模仿科学家的分类方 法,试着根据生物的特征将一些常见的 生物分类, 做个小小的分笑学家 吧g 探究一:对植物进行分类 认真阅读教材96~98页,思考下面的问题: 1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F 中的哪类植物? 2.A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分 类等级吗? 3.有种子的植物可以分为哪些类群? 4.无种子的植物可以分为哪些类群? 5.你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(如从 简单到复杂)排列? 6.你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征? 藻类植物 绿色植物 苔藓植物 孢子植物 蕨类植物 裸子植物 种子植物 被子植物、 〔单子叶 双子叶 衣藻 水绵 海带· 紫菜 没有根、茎、叶和种子 藻类植物 葫芦藓 地钱 假根 有茎和叶,假根;无种子 苔藓植物 卷柏 肾蕨 具有根、茎、叶;无种子 蕨类植物 蕨类植物的主要特征: 生活在潮湿环境中,比苔藓植 物高大得多。有(根)、(茎) (叶)的分化,且其中有 ( 输导组织)。 油松 银杉 苏铁 种子裸露,无果皮 裸子植物 银杏