第一单元 第三课 课件40张 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修上册

第三课时 新闻专项习题 4班学案风采 优秀小组： 八组 优秀个人： 崔龙桢 苗蕊 王梓佳 张润欣 刘思含 刘悦 吕莹 蔡金鹏 存在问题：1.新闻结语补充不完整； 2.新闻短评答题角度不全面。 3.贵州江口和云南精准扶贫工作共通之处答题缺少专业术语。 22班学案风采 优秀小组：七组 三组 优秀个人： 崔湘玉 于家乐 王禹晴 郭婷婷 郝倩颖 王晰 杜默默 姜娜 李朝旭 李宁 存在问题：1.新闻结语补充不完整； 2.新闻短评答题角度不全面； 3.贵州江口和云南精准扶贫工作共通之处答题缺少专业术语。 内容 展示 点评 位置 1-2题 9组 1组 4号板书 3-4题 8组 2组 5号板书 5题 7组 3组 6号板书 6题 6组 4组 7号板书 7题 5组 5组 8号板书 三则材料文本简要梳理+8、9题 4组 6组 9号板书 10题+训练题（见课件） 3组 7组 9号板书 一、新闻相关的知识 1、什么是新闻？ 新闻，也叫消息，是对新近发生的、具有社会意义的事实的报道。新闻有广义和狭义之分，广义的新闻包括消息、特写、通讯等体裁。 新闻的特点：内容真实、具体，报道及时，语言简明、准确。 2、新闻的要素 新闻必须具备时间、地点、人物、事件起因、经过、结果六个要素。 3、新闻的结构（五部分） 标题、导语、主体、背景、结语 6 6 （一）拟写新闻标题 新闻标题 是新闻的眼睛。是用以揭示、评价新闻内容的最简短的文字。要求高度概括。 正题 标题中最主要的部分，用以概括、说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想。是新闻标题中的最核心部分，即发生了什么。 （在整个标题中所用字号最大，居于最显著的位置。） 引题 引题，位于正题之上，常用于交代背景、说明原因、烘托气氛、提示意义等，以引出主题 。 （位于主题之前、用以引导主题的辅题，又称肩题或眉题，字号小于主题） 副题 主要用事实对主题作补充和解释，常用于补充交代一些次要事实，以弥补正题的不足。（位于正题之下，字号小于主题、引题） （1）筛选信息 ①主要看新闻导语，找出陈述对象，找到新闻主体事件。 ②再适当参照主体部分 ③用结语来验证 拟写新闻标题解题思路 明确两个必备要素： ①对象（人物、事物、单位） ②事件 （二）拟写新闻标题（主标题） 1.明确格式： 子弟兵帮助新疆新添三条公路 石原慎太郎遭日本媒体批评 我国最长湖底隧道在武汉开建 对象+事件 2.组织语言，压缩成句 ①一般采用主谓句： “谁 干什么” “谁 怎么样” 或动宾式：“动作+对象” ②一般为不停顿的短句（偶尔为对称句） ③重要词语要体现(表示极端程度或具有里程碑意义的词，例“最”、“首”、“全部”）。 ④符合字数要求（适当采用简称，例: “教师和职员”简称为“教职员”） ⑤不需要写时间，句末不要标点。 拟写一句话新闻的要点： 　基本格式： 　　　明确的主体名称+具体的事件 　其它重要因素： 　　　①时间、地点。（必要的、体现新闻价值的） 　　　②主体事件目前的状态、结果、趋势（即人们最关心的新闻点）。 拟写新闻导语 　　 导语是新闻的纲领和中心所在，读者可以从导语中得到整个新闻的总印象。根据其主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突出，概括性强。常见的导语写法有叙述式、描写式和结论式等。 　　 通常情况下，导语部分除时间、地点（报道具体时间具体地点的动态新闻要有时间、地点要素）外，其余要素均应具有。 拟写新闻导语的要点： 　　 要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局。 　　 标准新闻导语一般包括： ①新闻单位名称+②消息发出地名称+③发出时间+④主体事件+⑤（主体事件发生的必要的）条件或原因+⑥主体事件的简约过程+⑦状态、结果、影响或发展趋势 　　 说明：如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可取舍；④⑤两条可互换位置；⑥中的过程要用句子完成，如果字数要求极严，可以用主体事件名称带出过程。 压缩新闻主体： 　　 新闻的主体部分包括时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果等要素。在事件的顺叙中，有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。 　　 压缩主体时，要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其它非主要内容。 拟写新闻结尾 　　 结尾（有时可无）是整个消息的结束语，它用