课题3 二氧化碳和一氧化碳-【金榜行动】2023-2024学年九年级上册化学教学课件（安徽版）

第六单元碳和碳的氧化物 课题2二氧化碳和一氧化碳 第1课时二氧化碳 教学目标 1.了解二氧化碳的性质。 2.了解二氧化碳的用途和关注温室效应。 教学重点和难点 1.二氧化碳的化学性质。 2.对二氧化碳与水反应的原理的探究。 情景导入 当你打开一瓶可乐或雪碧，会有大量气泡冒出，你知道这是什么气体吗？ 这一类饮料一般称为碳酸饮料，为什么呢？ 要知道这些问题，就必须学习二氧化碳，今天我们一起研究二氧化碳的 性质、用途及对环境的影响。 自主预习 1.二氧化碳的物理性质：二氧化碳是一种无色 无味的气体，密度比空气 大 能 溶于水。固体二氧化碳叫 干冰 2.二氧化碳的化学性质：（1) CO2不能燃烧也不能 支持燃烧；(2)C02能与水反H20+C02 H2C03 (3)C0,能与氢氧化钙反应 Ca(OH2+C02— Caco+H2O 3.温室效应：温室效应主要是大气中的C02 含量不断上升引起的。能引起温室效应的 气体还有 甲烷 臭氧 氟氯代烷 等 4.二氧化碳的用途： 灭火 作制冷剂 气体 肥料和 化工原料 等。 知识点一：CO2的性质 实验6-3 。小组讨论 观察到什么 现象？ 由此得出什 么结论？ ●点拨 1.C0,既不能燃烧，也不支持燃烧。 2.C02的密度比空气大。 知识点一：C02的性质 实验6-4 ●小组讨论 观察到什么 现象？ 由此得出什 么结论？ ●点拨 C0,是一种无色无味的气味，能溶于水。 知识点一：CO2的性质 实验6-5 ●小组讨论 观察到什么现 象？ 由此得出什么公 结论？ 用化学方程式 如何表示？ ●点拨 1.C02+H,0=H2C032.H2C03=H20+C02↑ 知识点一：C02的性质 ●小组讨论 二氧化碳通入澄清石灰水 观察到什么 现象？ 由此得出什 么结论？ ●点拨 CO2 Ca(OH)2 CaCO3+H2O 知识点一CO,的性质 1.下列过程中只发生物理变化的是 (D) A.二氧化碳通入水中 B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用 C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬 D.将二氧化碳加压降温制成干冰 2.(2014,青岛中考模拟)在蒸馏水中滴入几滴紫色 石蕊试液，然后通入二氧化碳气体，此时溶液变成 红色，这是生成了HC0（写化学式)的 缘故，把此液体煮沸后，溶液呈紫色，这是 发生了H2C0一H20+C02↑（写化学方程式)的缘 故。再向该液体中放入少量活性炭，振荡，溶液又 呈无色，这是因为活性炭具有吸附性 的缘 故。 知识点一：C02的性质 3.在用石灰浆刚粉刷过墙壁的室内放一个炭火盆， 发生的化学反应有① C+02脑C02 ② Ca(OH)+CO2=CaCO3 1+H2O 因为有 H20 生成，墙壁表面有一层水珠，过一 段时间由于炭火的烘烤，墙壁不但干燥得快，而且 由于生成有Caco,,变得又白又坚硬。第六单元碳和碳的氧化物 课题2二氧化碳和一氧化碳 第2课时一氧化碳 教学目标 1.了解一氧化碳的性质及用途。 2.知道一氧化碳对人体健康的损害。 3.会区分二氧化碳和一氧化碳。 教学重点和难点 1.一氧化碳的性质及用途。 2.一氧还碳的还原性。 ·情景导入 我们知道碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，若氧气不充足 生成一氧化碳，二氧化碳的性质和用途我们己经知道，那么 一氧化碳有哪些性质和用途呢？二氧化碳与一氧化碳相比较 有哪些异同点呢？今天我们来研究这些问题。 自主预习 1.C0是一种无色无的气体，其密度比空气 略小 难溶于水。 2. 氧化碳的化学性质：（1)可燃性，反应的现 象为产生蓝色火焰，反应的化学方程式为 C+2 点燃 C02 ；(2)还原性（以 CuO为例)，反应的现象为黑色粉末变红，反应的 化学方程式为CO+Cu0如热Cu+C02 3.一氧化碳的毒性：煤气中毒即 co 中毒 原因是CO很容易与血液里的血红蛋白相结 合，使血红蛋白不能很好地与 02 结合， 从而造成人体缺氧。 知识点一：C0的可燃性和毒性 同学们观察老师演示实验： 瓶CO(用软塑料瓶装)，然后向瓶中加入的13瓶的水，迅速盖上瓶塞振荡， ●小组讨论 我们看到什么现象？由此得出什么结论？ ●点拨 CO是一种无色无味的气体，难溶于水。 知识点一：C0的可燃性和毒性 CO燃烧实验 ●小组讨论 我们看到什么现象？ 说明CO有什么性质？ 生成物是什么？ 利用此性质可用于哪些方面？ ●点拨 点燃 1.2C0+02 2C020 2.C0是煤气及水煤气的主要成分，是一种重要 的燃料。 知识点一：C0的可燃性和毒性 小白鼠CO中毒实验 CO中毒机理 优翻 小白鼠一氧化碳的 中毒实验 知识点一：C0的可燃性和毒性 点燃 2C0+022C02 蓝色火焰 C+C02 温 2C0 煤 点燃 C+02点燃C02 知识点一：C0的可燃性和毒性 ●小组讨论 煤气为什