课题2 化学是一门以实验为基础的科学-【金榜行动】2023-2024学年九年级上册化学教学课件（安徽版）

第一单元走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 教学目标) 1.认识实验是学习化学的一个重要途径，初步学会 对实验现象进行观察和描述的方法。 2.能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并 进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质 变化、变化过程及其现象等。 数学重点和难 1.学习如何有序全面地观察物质、描述现象。 2.对蜡烛燃烧的产物及人体吸入气体和呼出气体成 分的探究。 情景导入 炼丹、炼金术对化学实验的贡献： (①)发明化学实验器具 (2发明合成物质的有效方法 (3)发明分离物质的方法： 过滤、蒸馏 图16西方18世纪中叶的化学 实验室(1747年) 图1-7拉瓦锡纪念馆一角。拉瓦锡利用天平 图18中国古代的炼丹设备 进行定量研究，弄清了燃烧的本质 情景导入 世界是物质的，化学是在分子、原子层次上研究 物质性质、组成、结构与变化规律的科学，化学实验 是研究物质的重要手段，同学们，你做过蜡烛燃烧这 个实验吗？你仔细观察过燃烧的蜡烛吗？ 自主预习 阅读课本第12~15页内容，了解本 节的主要内容。 1.化学是一门以 实验 为基础的科学。学 习 化学的一个重要途径是 实验 2.蜡烛的外观为 白 色的 固 体，用 指甲能划出划痕 ,说明它的硬度小 把它放入水中，能浮在水面上，说明石蜡的密 度比水 小 3.蜡烛火焰分为 外焰 内焰 焰心 其中 外焰 的温度最高 4.对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较发 现：吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气 含量 高 ,但二氧化碳和 水蒸气比呼 出的气体中的含量低 活动与探究 观察和描述 —对蜡烛及其燃烧的探究 ●小组讨论： 蜡烛是由什么组 成的？其颜色、状态、形态、 硬度、气味、溶解性、密度如 何？点燃后，可观察到火焰是 什么颜色，共分几层？各层温 度高低如何？罩在火焰上方的 烧杯内壁有什么现象？（涂有 石灰水)这说明了什么？熄灭 蜡烛后有什么现象？用火柴去 点产生的白烟又有什么现象？ 活动与探究 观察和描述 对蜡烛及其燃烧的探究 ●归纳 1.点燃蜡烛前：蜡烛是由石蜡和棉线烛芯 组成，白色圆柱状固体，硬度小，有轻微气 味，密度比水小，难溶于水。 2.点燃蜡烛时：蜡烛火焰分三层，外焰最 亮，内焰最暗，罩在火焰上的干燥烧杯内壁 有水珠，说明有水生成，罩在火焰上涂有石 灰水的烧杯内壁有浑浊，说明有二氧化碳生 成。 3.熄灭蜡烛后：观察到有白烟产生，用火 柴去点白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟有可 燃性。 知识点一对蜡烛及其燃烧的探究 290:19 1.蜡烛燃烧时，火焰温度最高的部位是 (A) A.外焰 B.内焰 C.焰心 D.三层都一样 2.不属于蜡烛燃烧实验现象的是 (C A.火焰分为三层，外焰层最亮 B.熄灭后有白烟产生 C.生成二氧化碳和水 D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾 3.（2014,太原中考模拟)蜡烛有以下一些性质：① 固体；②白色；③质地较软：④密度比水小：⑤难溶 于水：⑥受热易熔化：⑦能燃烧。其中，属于物理 性质的有 ①②③④⑤⑥ ,属于化学性质的有 ⑦