3.2原子的结构练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上3.2原子的结构 一、选择题 1. 下列物质中由离子构成的是 A．石墨 B．水银 C．五氧化二磷 D．氯化钠 2. 一个氩原子的原子核内有18个质子和22个中子，则该氩原子的核电荷数为 A．4 B．18 C．22 D．40 3. 科学家使用碳14年代检测印证了三星堆遗址属于商代晚期，碳14原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则其原子核外电子数为 A．4 B．6 C．8 D．14 4. 中国北斗，星耀全球，我国北斗卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟。已知铷原子的核电荷数为37，中子数为48，则铷原子的核外电子数为 A．48 B．37 C．11 D．85 5. 下列有关分子、原子、离子的说法正确的是 A．原子的质量主要集中在原子核上 B．凡带电的粒子都属于离子 C．原子不运动且原子间没有间隔 D．分子质量一定大于原子质量 6. 下列物质中，由分子构成的是 A．镁 B．氯化钠 C．木炭 D．二氧化碳 7. 下列说法中正确的是 A．原子核都是由质子、中子构成的 B．带电的粒子一定是质子 C．相同原子可能构成不同分子 D．原子核内的中子数等于质子数 8. 铯是信息产业核能源、航天技术等领域的重要材料，它的原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是     A．x的数值等于18 B．铯原子易得到电子 C．铯的中子数为55 D．铯的相对原子质量为55 9. 下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是 A．    B．    C．    D．    二、填空题 10. 锰原子的质子数是 25，相对原子质量为 55，则核外电子数为_____ ，中子数为 _____； 11. 下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析，然后回答问题 (1)上述粒子⑦中，在化学反应中易______（选填“失去”或“得到”）电子； (2)上述粒子⑧的核电荷数是______。 (3)粒子⑤的符号______。 12. 如图是氧化汞在加热条件下发生反应的微观模拟图，用“”和“”分别表示氧原子和汞原子，请回答下列问题。 (1)该反应所属的基本反应类型是______。 (2)金属汞是由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。 (3)结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是______。 三、实验题 13. 过氧化氢是初中化学常见的一种物质，请回答相关问题： (1)氢气(H2 )和氧气(O2 )在 Pd 基催化剂表面可反应生成过氧化氢(H2O2 )，其微观示意图。 如图：“解离”时，结构被破坏的分子是_______ (填化学符号)。该反应的反应符号表达式_______。 (2)为探究双氧水(过氧化氢溶液俗称)的分解，进行以下两个实验： ①氯化物对双氧水分解的影响。 反应条件：6.0mL 30%双氧水，0.1g 氯化物，室温；实验时间：1.5h。实验数据如表所示： 氯化物 NaCl MgCl2 CuCl2 放出氧气的体积/mL 2.0 4.0 420.0 双氧水的分解率/% 0.30 0.60 63.18 由上表可知，双氧水保存时应绝对避免引入_______(填元素符号)。 ②pH 对双氧水分解的影响。(已知：水溶液的酸碱性强弱程度即 pH) 反应条件：6.0mL 30%双氧水，60℃；实验时间：1.5h。实验结果如图所示，由图可知，pH 为_______(填数字)时，双氧水的分解率最高。 (3)多种物质都可催化过氧化氢分解。实验小组的同学探究漂白液(主要成分是次氯酸钠(NaClO))、氯化铁(FeCl3 )、硫酸钾(K 2SO4 )能否催化过氧化氢分解。如图所示，分别向三支试管中多次加入 5%过氧化氢溶液，每次 2mL，如有气泡产生，检验是否有氧气生成。 结果如下表： 研究对象 第 1 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 漂白液 大量气泡 较多气泡 少量气泡 无气泡 FeCl 3 溶液 较多气泡 较多气泡 较多气泡 较多气泡 K 2SO 4 溶液 _______ 无明显现象 无明显现象 无明显现象 实验结论 ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。 ⅱ.K 2SO4 和_______不能催化过氧化氢分解。 ⅲ._______可能是过氧化氢分解的催化剂。为了证明其是否是催化剂我们还要设计实验来验证_______。 四、综合题 14. 事物之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。 (1)A、B是实验室二种常见的玻璃仪器。 下表内已绘制其中2种仪器上部约1/4的局部特征；请你分别根据其用途补绘剩余部分。 仪器 ____ ____ 主要用途 用作少量试剂的反应容器，收集