任务二：新闻采访（教学课件）-【上好课】八年级语文上册同步高效课堂（统编版）

部编版八年级语文上册 新闻采访 任务二 学习目标 了解新闻采访，熟悉新闻采访的手段、方法和一般的步骤。 1 2 学习采访前的准备工作，按要求制作比较科学的采访提纲。 3 培养学生语言表达、团结协作的能力和树立正确的世界观。 11 01 第一课时 导入新课 访谈节目 情境任务 新学期学校广播站准备招募了新一届的校园小记者，为此举办了一期“新闻采访特训营”，参加并完成相关培训和考核，就可以正式上岗了。请同学们以小组为单位积极完成相关培训和考核。 培训课程： 采访知识汇、采访选题会、采访提纲稿 考核形式： 模拟采访+现场采访 采访知识汇 新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作，是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。 新闻采访的概念 采访知识汇 新闻采访的手段 用眼睛观察 用嘴巴问 用耳朵听 用笔记录 借助音像设备 采访知识汇 新闻采访是新闻写作的基础，是一种特殊的调查研究。 新闻采访的作用 访前准备 现场采访 新闻写作 制定采访提纲 注意提问技巧 完成采访成果 采访选题会 以小组为单位召开采访选题会，完成采访选题及小组分工任务单。 组别 确定选题 选题： . 理由： . 组员分工 组员1： ，分工： . 组员2： ，分工： . 组员3： ，分工： . 组员4： ，分工： . 采访选题及小组分工任务单 采访选题会 从备选新闻事件中确定（或补充新闻事件）一个本小组的采访题材，陈述理由。 任务一 备选新闻事件： （1）教师节活动；（2）学校运动会；（3）学生手机进校园；（4）传统节日——中秋节；（5）学校食堂；（6）防诈骗；（7）流行音乐风 补充新闻事件： . 选题示例：传统节日——中秋节，通过采访了解人们对中秋节的认识和传承。 新闻选题原则 有意义、有价值 贴近生活、把握热点 彰显正能量、注意高时效 采访选题会 根据选题会确定的选题，制定采访方案，主要包括组内人员的分工及其职责。 任务二 分工示例： 组员1，联系采访对象 组员2：搜集相关资料 组员3：准备采访器材 组员4：撰写新闻稿件 组员分工要求 职责明确、细化 工作全面、认真 采访提纲稿 采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式以及采访需要用的器材用具。采访提纲最主要的内容是预先拟好的采访问题。 示例介绍 采访提纲稿 各小组根据确定的选题，完成采访提纲。 小组任务 时间、地点 采访对象 采访目的 采访方式 采访器材 采访问题 1. 2. 3. 4. 小组采访提纲 采访提纲稿 活动一：确定采访目的 活动探究 比较下面新闻采访的对象和目的，思考探究：新闻采访的对象与目的确定有什么要求？ 示例1： 采访题材：学校食堂 采访对象：学校食堂王师傅 采访目的：报道学校食堂王师傅工作的辛苦，呼吁同学们珍惜粮食。 示例2： 采访题材：传统节日——中秋节 采访对象：社区群众 采访目的：了解社区群众对中秋节的认识和传承。 采访提纲稿 活动一：确定采访目的 活动探究 比较探究下面新闻采访的对象和目的，思考：新闻采访的对象与目的确定有什么要求？ 示例1： 采访题材：学生手机进校园 采访对象：学校学生、老师、校长 采访目的：认识学生手机进校园的危害，使学生学会正确使用手机。 采访对象：要是与采访题材相关的人员，可以是一个人或几个人，也可以是一类人，甚至是几类人。 采访目的：要具体、明确，切不可泛泛而谈。 采访提纲稿 活动二：设计采访问题 活动探究 比较下面几组“传统节日——中秋节”设计的采访问题，思考探究：新闻采访应如何设计采访问题。 采访问题1： 原问题：请问您了解中秋节吗? 修改后: 请问您知道哪些关于中秋节的故事/诗词习俗吗? 采访问题2： 原问题：您一定和家人一起过中秋节吧? 修改后：您打算和谁一起过中秋? 要求1：具体化 要求2：客观性 采访提纲稿 活动二：设计采访问题 活动探究 比较下面几组“传统节日——中秋节”设计的