2.2 创新永无止境 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

九上道法《2.2创新永无止境》教学设计 课题 《2.2创新永无止境》 册别 九年级上册 班级 课时 1课时 备课人 时间 教学目标 政治认同：正确看到我国科技发展现状，认同我国为科技发展制定的战略和作出的努力。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，热爱科学、热爱创新。 法治观念：懂得尊重和保护知识产权，了解相关的法律文件。 责任意识：树立创新精神，同时增强自身的责任感和使命感，努力成为创新型人才，懂得尊重和保护知识产权。 教学重点 建设创新型国家的原因、教育的重要性 教学难点 建设创新型国家的做法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：回顾成就 活动1：观察图片。列举近年来来我国取得的一些科技成就，共四副图片。 设问：这些科技成果的取得说明了什么？ 活动2：知识拓展。除上述成就外，列举近年来我国取得的科技成就。 结合图片内容、时政见闻等，分别思考和回答相应问题。 通过图片和时政见闻，既培养了学生的材料分析能力，又让学生知晓了目前我国在一些领域走在世界的前列，有利于增强的学生的民族自豪感和自信心，激励他们为建设祖国贡献自己的智慧和力量 环节二：知晓不足 活动：观察表格。设置两个表格，截止2022年，中国与美国科技领域对比。 设问：上述表格说明了什么？ 结合表格内容，找出中国和美国存在的差距，回答相应问题。 通过设置表格，让学生清晰明了地知晓了中国与美国目前存在的差距，让他们明白了中国科技发展水平总体不高的现状，从而得出我国科技现状的成就与不足。 环节三： 自主创新 播放视频。播放中国开发北斗卫星导航系统的相关视频。 设问1：中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？（讲解“银河号”事件） 设问2：从北斗卫星导航系统的开发中，你获得哪些启示？设问3：评析“建设创新型国家是国家和科学家的事，跟其他人无关”。 围绕视频内容和相应问题，展开探究，回答问题。 本环节围绕北斗卫星导航系统，精心设置三个问题，层层推进、环环相扣，既锻炼学生的材料分析能力，又得出了要坚持走自主创新道路这一结论。 环节四： 小结与升华 老师带领学生简单回顾本节课内容，梳理本节课的重点内容：如何创新。 邀请学生分享本节课的收获，得出坚定不移地走中国特色自主创新道路。 帮助学生梳理今天所学知识，巩固并构建知识体系。情感升华，让学生更加关心国家发展，为建设祖国贡献力量。 板书设计 作业布置 以“创新文化之我见”为题撰写一篇小论文，要求文字简洁，400字左右，理论联系实际。 教学反思 本节课知识点较多，理解上有一定难度。学习创新强国应先理清思路，中国科技创新之路任重道远，必须大力建设创新型国家，要将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。学习万众创新要结合具体材料从不同的角度出发，选择一些新颖典型的事例来帮助学生理解。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 $$