第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--海南省海口滨江高级中学2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

秦王扫六合 虎视何雄哉 挥剑决浮云 诸侯尽西来 ——李白 秦始皇嬴政 天下 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 帝制时代的来临：从封邦建国到一统天下 课标要求： 通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 材料一、“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ——《孟子》 材料三、（秦孝公后）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。 ——贾谊《过秦论》 材料二、“秦其固塞险，形势便，山林川谷优美，天材之利多，是形胜也”。入境，都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠敬而不恶劣。观其士大夫，出于公门，归于其家，无私事也。不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也。” ——《荀子·强国》 地理位置优越 吏治清明 历代秦王励精图治 秦灭六国的条件 历经长期战乱，人民渴望统一安定 前230年灭韩 前225年灭魏 前228年灭赵 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 统一经过： “远交近攻”的战略，分化击破，各个瓦解。先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年建立中国第一个统一王朝—秦朝，定都咸阳。 2.南征越族，控制云贵西南夷，设置南海、桂林、象郡。北击匈奴，构筑西起临洮，东至辽东的万里长城。 结合图片，你能说出秦朝统治范围吗？ 秦如何灭六国？ 击退北方游牧民族匈奴的进攻，在原有北方诸侯国已有长城基础上，修筑了万里长城 秦如何巩固统一？ 征服南方越族地区，并加强对云贵一带西南夷的控制 如何实现空前辽阔疆域、庞大人口的统治？ 秦如何巩固统一？ 春秋争霸、战国群雄并起的局面给秦带来了怎样的教训？ 王室衰微 诸侯争霸 加强皇权 加强中央权利，削弱地方权利 ？ ？ 专制主义中央集权 秦朝巩固统一的措施 皇帝制度 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》 天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。 ——《史记·秦始皇本纪》 ◆皇帝独尊 ◆皇位世袭 ◆皇权至上 特点 秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。秦以前，金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。 ——《史记集解》 三公九卿制度 皇帝 御史 大夫 太 尉 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 （监察） （辅佐皇帝处理政务） 军事（虚设） 皇帝侍卫首领 皇宫卫戍司令 掌皇帝的舆服车马 皇室事务 秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备…… ——摘自《中华文明史·第二卷》 司法刑狱 赋税征收管理 工商税务皇室财务 民族外交 祭祀礼教 君主专制 丞 相 秦朝巩固统一的措施 三公之间、九卿之间彼此分权，互相牵制 皇帝任免，不得世袭 朝议制度 三公九卿“商议” 皇帝最终“决策” 如何管理疆域辽阔的帝国，群臣展开了一场讨论: （始皇二十六年）秦初并天下。……丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许”。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制；天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”。 ——《史记·秦始皇纪》 思考：王绾、李斯对地方管理分别提出什么主张？秦始皇采取了什么措施？ 实行分封制 实行郡县制 郡县制 中央集权 郡 郡守 （行政） （地方最高统治机构） 郡尉 （军事） 监御史 （监察） 县 县令/长